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文档简介

1、张潇,一、创设情境，引入新课,同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带同学们一起去国家级景区云梦森林公园去参观。,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,1.从表中你能获得哪些数学信息？,云梦森林公园地貌情况对比,数学吧 绿色圃中学资源网,数学吧 绿色圃中学资源网,一、创设情境，引入新课,老师了解到了有关云梦森林公园的一些资料，请看：,2.森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？,什么叫森林部分呢？,你会算吗？,这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？,二、合作交流，探究新知,分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算 的计算顺序相同，同级运算应该从左往右依次计算

2、。 计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法哟！,（一）森林部分比草地部分多几分之几？,分步通分：,一次通分：,你知道了吗？,二、合作交流，探究新知,2.从表中你能发现那些数学信息？,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几?,1.老师这里还有一些信息，请看：,森林和裸露底面降水量转化情况对比,二、合作交流，探究新知,（二）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几,数学吧 绿色圃中学资源网,数学吧 绿色圃中学资源网,这两种方法有什么不同呢？,你能说说分数加减混合运算的顺序吗？,（三）总结分数加减混合运算顺序,分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、合作交流，探究新知,三、巩固运用，实践创新,1.先观察，再计算下面两组算式，你发现了什么？ （1） （2）,三、巩固运用，实践创新,2.比比谁算的又对又快 （1） （3）,（2）,（4）,（三）总结分数加减混合运算顺序,分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的

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