数学人教版五年级下册复式折线统计图课件

1、复式折线统计图,小学数学（人教版）五年级 下册,你们知道这是什么标志吗？,请认真观察这个统计表，看看你能得到哪些信息？,那么要想看出这两个国家金牌数的增减变化情况，该用什么把数据呈现出来呢？,这是一个复式统计表，它向我们展示了中韩两国在这几届亚运会中获得金牌的数量。,你想怎样表示中国的获金牌情况？,先根据数量的多少描出各点，再把各点用线段顺次连接起来。,同样地,我们还可以用折线统计图表示出韩国的获金牌情况。,请大家认真观察，试着分析一下每个国家所获金牌数量的变化情况。,第一幅图描述了中国获得金牌的增减变化情况，第二幅图描述了韩国获得金牌的增减变化情况。,怎样做才能更方便、更直观地比较出两国获得

2、金牌数量的变化情况呢？,把两个单式折线统计图合并成一个。,请同学们把课本翻到127页，看中间的折线统计图。,1、这幅统计图展示的是什么内容？,2、图上已有的折线表示的是哪个国家， 为什么？,3、请大家自己动手完成课本127页的统计图 。,我们把这种统计图叫做复式折线统计图。,复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？请和小组的同学互相说一说。,A.复式折线统计图可以获得更多的信息。 B.两个量之间的对比更加直观清晰。,你能根据刚才制作的复式折线统计图，回答下面几个问题吗？ （1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多？ （2）哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？ （3）根据统计图，简单

3、分析两国在历届亚运会上的表现。,（1）中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多？,（2）哪一届亚运会上两国金牌数量相差最少？,（3）根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上的表现。,（从两条折线的变化趋势，中国获得金牌的数量呈上升趋势，而韩国获得金牌的数量比较平衡）,（4）你还能提出什么问题？,（5）根据这幅图，你能推测出第15届亚运会上中韩两国获得金牌的情况吗？,第十五届亚运会已经于2006年在卡塔尔的多哈成功举办，中国获得165枚金牌，韩国获得58枚金牌。,看完了亚运会，我们再来看看学校的运动会。,李欣和刘云为了参加运动会上的1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天成绩如下：,（1）

4、李欣和刘云第一天的成绩相差多少？第十天呢？,（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？,李欣和刘云跳绳的成绩都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步提高，刘云忽高忽低；李欣最后四天的成绩呈上升趋势并且比刘云好，而刘云最后四天的成绩不如自己前几天的最好成绩。,（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？,（李欣的比赛成绩可能会超过刘云。）,（4）你还能发现什么？,这道题让我们做什么？,请大家在课本131页完成统计图。,3、如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息？它对你有什么帮助？,1、哪种品牌彩电全年总销量最高？,A品牌彩电全年总销量最高,2、为了清楚的展示两种彩电全年的变化趋势，折线统计图和统计表运用哪一种更合适？为什么？,因为折线统计图能方便的看出数据增减变化的情况。,商场要多进B品牌的彩电。,（1）图中哪条折线表示男生平均身高的变化情况？哪条折线表示女生平均身高的变化情况？ （2）这里男生或女生平均身高的变化情况是指某一个男生或某一个女生吗？,（3）从图上看，从几岁到几岁之间男生平均身高比女生高？从几岁开始，女生平均身高超过了男生？,（4）你现在的身高是多少厘米？与同龄男生（或女生）的平均身高比，怎么样？ （5）从图中你还能获得哪些信息？,这节课你有什么收获和感受？,统计知识在生活中非常重要，希望同学们在今后的学习和生活中