传染病疫情应急处理预案_第1页
传染病疫情应急处理预案_第2页
传染病疫情应急处理预案_第3页
传染病疫情应急处理预案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、传染病流行应急处理修订计划指导思想:为确保中小学生身心健康,积极预防和减少学校伤害事故,按照中华中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律、法规、规章要求和“以预防为主,安全会第一”的原则建立和完善一、安全防范责任体系学校的安全工作实行校长负责制。一、成立十一中传染病流行应急工作指导小组组长:连亚恩副组长:张学东安全监督:贾伟超成员:各部门负责人、年级主任等办公室是负责日常情况收集和上报的主要功能部门。联系电话:二、加强责任:校长:指挥、组织、协调学校各项工作,提供经费和组织保证。副校长:协助校长协调学校工作。德育所:主要负责宣传教育工作,组织学生,调整家长

2、。教导所:认真实施学生缺勤状况登记、监测的教育过程中的预防,实行教师缺勤登记、监测。办公室:负责建立健全的安全事故应急作业规则制度和物资保障机制,制定预案、指导书,重点负责信息报告。卫生保健室:协助有关机构抢救伤亡。3 .其他人员:学年长:立即向学校领导小组汇报异常情况,协助处理。班主任和任课老师:对本班学生进行组织教育,及时记录和报告异常情况。全体教职员:按照高级、学校的规章制度,对所在地区负责。二、事故处理和报告学校发生传染病流行后,应当及时处理和报告主管教育行政部门。1、学校应根据目前的条件和能力及时采取措施,在救护受伤学生的同时,以最快的方式将伤员送到附近医院救治,与学生家长取得联系。

3、2、迅速收集事故相关信息,做好相应记录,注意事故现场及相关证据的保存工作。3、学校应在事故发生后30分钟内向武安市教育局及有关部门报告,同时与保险公司联系。 防止事态进一步扩散,必要时打电话120、110、119等。 登记并执行师生每个教职员家属的通信电话,由联系人保管备用。4 .传染病流行事件的报告内容主要包括首例发病时间、地点、感染者人数、主要症状、卫生医疗机构的初步诊断等。 安全事故及师生异常死亡事件报告主要包括事故发生时间、地点、伤亡人数、事故原因、处理情况等。5 .报告的信息必须真实记录,确认可公开发表的信息,公开事实的时间、数字必须正确,事故原因必须根据学校掌握的信息公开。 没有得

4、到学校的同意,任何人都必须擅自发布不正确的信息。 学校指定负责人(陈敏)负责向内外发布信息。6、向家长叙述事情的真相,是学校方面的责任,不能强加于他人。7 .不明的事实,有关等待有关方面调查后公布的学生和家庭隐私的,应当依法保护。9 .进行事故和处理工作的分析、总结、存档工作。三、安全责任警告1、学校应将教师是否履行教育的防范义务纳入对教师工作的评价。2、学校管理混乱,引起传染病流行的,学校校长、主管人员和其他直接负责人应当依法承担行政、经济和刑事责任。3、受伤学生的家长、亲属或者其他人员在事故处理过程中强行引起骚动,扰学校正常的教育教学秩序,侵犯学校、教师的合法权益的,学校可以依法处理公安机关,造成损失的,依法要求赔偿。 加强措施,确保质量检查。四、发生传染病流行的,现场指挥:(1)总指挥:校长瘟疫发生时,及时赶到现场指挥。 一般由总指挥陈敏担任,总指挥不去学校的话,由安全监督者担任指挥。 瘟疫警报没有解除之前,学校需要学校级领导全天候在学校值班,保证指挥。(二)联系方式:安全监管人员负责与区社会事业局教育所、区安全事务所及有关部门联系,并立即向学校指导小组汇报。(3)处理员:物管员工(配备防护设备)事故发生后立即组织避难,划定隔离区,划警戒线,指导专家处理疫区。(四)维护秩序:德育所、教导所;1 .帮助任何授课教师维持

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论