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文档简介

角的初步认识 练习课,教学目标： 1熟练分辨常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。 2培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。,挑战自我,跟（ ）有关系。,一,一个角有（ ）个顶点，,边张开的大小,没,两,（ ）条边。,角的大小跟边的长短（ ）关系。,第一关：填空,你过关,第二关：再过10分钟也就是9：40，这个角是变大还是变小,1,2,3,4,5,6,8,7,9,10,12,11,这个角变小了,你过关,（ 7 ）,（ 3 ）,（ 8 ）,第三关：数一数下面图形中有几个角,你过关,MTV,（ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） （ ）,2、填空： 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。 3、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ),1,2,3,4,定顶点,画两条边,4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。,( ) ( ) ( ),( ) ( ) ( ),4,4,5,4,3,4,角的大小与边的长短无关。,猜一猜，哪个角大,？,勇攀高峰,拿一张长方形的纸，随便折一次，剪掉，然后看剩下的部分有几个角？,

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