第十五章----气质.ppt

1、1,第十五章 气质,设想：好久没去电影院看电影了，今天去电影院看电影，迟到了，守门员不让你进去，你怎么办？,2,与检票员争执起来,跑道楼上去找另一个检票口,先到小卖部转转，下一场再进去,“真倒霉”，转身回家,3,第一节 气质概述,一、气质：个人心理活动的稳定的动力特征。 -心理活动发生的强度: 如：情绪的强度、意志力的强弱等 -心理活动的速度和稳定性： 如：知觉的速度、思维的灵活性、 注意的稳定性、兴趣的稳定性等。 -心理活动的指向性： 如：外向或内向,4,二、气质学说,（一）气质的体液说： 古希腊希波克拉底（Hippocrates，公元460377）,体 液,气 质,血液 黄胆汁 黑胆汁 粘

2、液,多血质 胆汁质 抑郁质 粘液质,5,（二）气质的体型说：,德国 克瑞奇米尔（ E. Kretschmer，1925） 美国 谢尔顿 （ W. sheldon）,体 型,气 质,肥胖型（内胚叶型） 瘦长型（外胚叶型） 斗士型（中胚叶型）,躁郁型 分裂型 粘着型,6,（三）气质的血型说,日本的古川竹二：,7,英国 伯曼（ L. Berman）等人：,（四）气质的激素说：,8,（五）气质的活动特性说,美国心理学家巴斯（A.H.Buss,1975年）： 1、活动性的人 倾向活动，抢先接受新任务，精力充沛。婴儿期表现为手脚不停地活动，儿童期在教室坐不住，成年时表现出强烈的事业心。 2、社交性的人 倾

3、向社交，渴望与他人建立亲密关系；婴儿期要求父母在他的身旁，对他爱抚；儿童期容易接受教育；成年时与他人和睦相处。 3、情绪性的人 觉醒程度和反应强度都大。婴儿期经常哭闹，儿童期容易激动，成年时经常喜怒无常，难以合作相处。 4、冲动性的人 易兴奋，缺乏控制能力。婴儿期等不得成人喂饭；儿童期注意容易分散；成年时行动带有冲动性。,9,研究结果（一）,气质与血型的关系,10,研究结果（二）,气质与性别的关系,11,研究结果（三）,气质与体形的关系,12,研究结果（四）,气质与学习成绩的关系,13,研究结果（五）,气质与操行的关系,14,第二节 气质的生理基础 高级神经活动类型,巴甫洛夫认为： 高级神经活

4、动有两个基本过程：兴奋和抑制。 神经过程有三个基本特性：强度、平衡性、灵活性（P355） 根据这三种特性的差异组合，将人的高级神经活动分为四种类型 ：,15,生理基础 气质 高级神经活动类型,16,第三节 气质类型及特征,17,胆汁质,胆汁质直率热情，精力旺盛；脾气急躁，易于冲动；反应迅速，智慧敏捷，但准确性差；情绪明显表露于外，但持续时间不长。其显著特点是，有很高的兴奋性，行为上表现也不均衡性。他们的工作特点带有明显的周期性。,18,多血质,多血质 活泼好动，敏感，反应迅速；不甘寂寞，善于交际；智慧敏捷，注意易于转移；容易接受新事物，但印象不很深刻；情绪和情感易于产生也易于改变，体验不强，但

5、明显地表露于外。其显著特点是，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。,19,粘液质,粘液质安静稳重，交际适度；反应缓慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露；注意稳定但又难于转移；善于忍耐，沉着坚定；不尚空谈，埋头苦干。其显著特点是安静，均衡。,20,抑郁质,抑郁质行为孤僻，反应迟缓；多愁善感，体验深刻，但情绪不易外露；具有很高的感受性，善于觉察到别人不易发觉的细小事物。,21,图 11-1 四种典型气质漫画,22,第四节 气质在实践活动中的作用,一、气质无好坏之分，不具有社会道德意义 二、气质对智力、职业选择的影响 教师职业对气质的要求？ 三、气质差异与因材施教 四、气质与心理保健,23,

6、第五节 气质测量,24,多血质和抑郁质学生的智力活动风格案例,赖依捷斯发现莫斯科某中学毕业班的优等生A、B恰好是截然不同类型神经系统的代表者。A生是多血质，其智力活动的风格是：学习精力充沛，不知疲倦的学习，B生是抑郁质，学习容易疲劳，每天中午要休息半个小时，精力才能恢复。在掌握新教材和复习旧教材时，其风格也迥异。A生对学习新教材极感兴趣，思维敏捷，回答老师提问反应迅速，掌握难度较大的知识较为容易，但课后复习旧教材提不起兴趣，作业草草完成；B生上课堂听讲显得有点困难，回答老师提问总是慢吞吞的，但经过深思熟虑的答案往往非常深刻、周到和准确，刻后花更多的时间复习旧教材，认真做作业，从而表现出特别深刻

7、和细致的思维活动的特征，甚至是其它类型所不能及的。,25,气质类型的行为特征与适宜的职业,26,陈会昌气 质 量 表,人们了解自己的气质，对选择专业、培养良好的性格、提高学习和工作效率、处理好人际关系等都有重要的意义。下面的60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型。在回答这些问题时，认为很符合自己情况的，记2分；比较符合的，记1分；介于符合与不符合之间的，记0分；比较不符合的，记1分；完全不符合的，记2分。,27,1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的

8、刺激，如尖叫、噪音、危险的情境等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。,28,11、在多数情况下情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断 16、在人群中从不觉得过分拘束。 17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。

9、,29,21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。,30,31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心里有话宁愿自己想，不愿说出

10、来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37、学习、工作同样长的时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39、老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。,31,41、做作业或做一件事情，总比别人花的时间多。 42、喜欢运动量大的剧烈体育活动，或参加各种文艺活动。 43、不能很快地把注意力从一件事情转移到另一件事情上去。 44、接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45、认为墨守成规比冒风险要强一些。 46、能够同时注意几件事物。 47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴。 48、爱看情节起伏跌宕、激动人心的

11、小说。 49、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 50、和周围人们的关系总是相处不好。,32,51、喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 52、希望做变化大、花样多的工作。 53、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。 55、在体育活动中，常因反应慢而落后。 56、反应敏捷，头脑机智。 57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58、兴奋的事常使我失眠。 59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就难忘记。 60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。,33,胆汁质：2 . 6 . 9 . 14 . 17 . 21 . 27 . 31 . 36 . 38 . 42 . 48 . 50 . 54 . 58 多血质：4 . 8 . 11 . 16 . 19 . 23 . 25 . 29 . 34 . 40 . 44 . 46 . 52 . 56 . 60 黏液质：1. 7. 10 . 13 . 18 . 22 . 26 .30 . 33 . 39 . 43 . 45 . 49 . 55 . 57 抑郁质：3 . 5 . 12 . 15 .