高考诗歌鉴赏专题复习ppt课件(之一).ppt

1、1，诗歌鉴赏，高考复习专题，2，诗3要素，鲜明的形象(美丽的义经)丰富的情感精练的语言，3，高考语文和考试说明了诗歌鉴赏的要求。欣赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点。考点简说，4，1，积累古典诗歌的基本知识。2、积累阅读诗歌的一般方法。了解诗歌鉴赏知识积累，5，1，古典诗歌的发展变化。诗境开创了一代诗人发扬的现实主义传统，包括汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易到宋元明清。特征：真实地反映现实生活，反映国民的愿望。楚辞创造了浪漫主义传统，为李白、以下、苏轼、新纪、陆游、孔夫子秦等优秀诗人继承和发扬。特点：善于运用丰富的想象力、科长、象征等手法，集中表现主观感情。

2、不仅要掌握现实主义和浪漫主义两种茄子主要文学的袁泉及其特点，还要按照历史的顺序整理诗歌发展脉络。不仅要了解各时期诗歌的整体风格，而且要对各时期(尤其是唐宋时期)各流派的代表人物有比较深刻的认识。第一，积累古典诗歌的基本知识，第六，诗歌是典型的文学风格，其思想内容不能不打上时代的烙印。北朝市经常使用静电商务。南朝西写很多男女思念。当时题材丰富多彩。有建立军功的希望，反映边缘生活，描写山水田园，为推荐献诗，也有离开家乡的人，唐末宦官专有权，政事分离权，战乱频次，生灵涂炭，文人慈悲，于是农民诗又站了起来。总之，当代是我国古代市值创作的顶峰时期。北宋时重义。南宋诗重演爱的国政，南宋安平江南、中原沦为对

3、手，牙齿时期的友邦爱国制裁成为当时诗中的时代强音。南宋末年和明朝末年的汉族爱国诗人入驻李族，进入中原，显示出危险的新臣节的气势。因此，诗中有好几个忠义。7，2，掌握诗歌类别及其特征，8，送别诗是古诗中的大类。它一般根据时间和地点描述风景，表达离别，反映作者的思想感情。古诗的主题主要有两种茄子，一种是过去的捐款衰退，借古讽今。(威廉莎士比亚，温斯顿，古诗，古诗，古诗，古诗，古诗，古诗，古诗)一流是通过颂扬古人公立的事迹表达自己想建立工业的心情，同时委婉地批判现实。边境线诗大多以战争描写为主题，说明战士英勇杀敌，或揭露战争残暴、不正义。乡愁诗经常与战争相连，反映出战争疲惫征兵，渴望和平生活。灵物言

4、说通过对事物的独特观察和描述来表达自己的精神、品格、理想等。庆绪诗诗通过描写风景，表达了自己忧虑、惋惜、远大的理想、对人生的独特经验和认识。圭原等是女性对丈夫的思念，对家乡亲属的思念。一种是对易腐的青春的哀求，对自由幸福的生活的憧憬。论禅宗、雪莉诗，诗人用文字表达自己对禅宗等感悟或舍利的体察，这种诗歌往往具有不吃人类烟火等空洞的境界。9，3，熟悉古典诗歌鉴赏常用的格式和术语。概括评价诗内容的一般表达方式：“牙齿诗通过用某种市值的某种表达方式、修辞格、表达方法、表达方法来表达某种思想、感情，起到了某种作用。”感伤表现方式的常用形式：牙齿诗是如何叙述(描写、抒情、议论)什么表现方式的(描写、抒情、

5、议论)，起到什么表现方式的作用。10，3，熟悉古典诗歌鉴赏的形式和术语。欣赏表现手法的常用形式：牙齿诗使用某种表现手法，其表现作用是(句子的意义，主旨情感)。欣赏思想感情的常用形式：用什么内容表达了什么宗旨(包含了什么样的感情，流露出了什么样的心，表达了什么样的追求)。古诗鉴赏步骤和注意事项，诗歌鉴赏步骤3，怎样才能读？，大义可以翻译：时间、地点、人物、工作、景物、什么义警(形象、氛围)牙齿表达了什么样的感情(感情、心境)，什么样的思想(态度、观点)，1。理解表层的意思，认知人论诗是指理解诗人的思想性格、生活经验、风格流派和创作的时代背景、目的等。作家的身世和状况、抱负、人生观等往往决定了诗的

6、思想感情。作家的风格基本上比较稳定。认识作者，问题之间的注释注释对写作背景有必要的说明，对典故轶事的叙述，对难以理解或容易误解的词语有解释，理解时可以起到拨云观月的作用。欣赏古诗不能不与那个特定时代的社会背景、文化背景相接触。命题者在编制试题时，经常对影响诗歌内容理解的背景作简要的注释。从“背景”开始，很容易体会诗的内容和宗旨。古诗的妙处，只追求形象。“意义”是诗人的思想、感情和想法。“大象”就是事物，形象。“形象”是心中的形象，客观物相是通过诗人的感情活动创造的独特形象。分析形象，一字一句地开拓境界。探讨西安，“西安”是诗中主题或艺术中的警告或精炼，是诗中最精炼、最传达的字(文章)。(威廉莎

7、士比亚、温斯顿、诗、诗、诗、诗、诗、诗)读一首诗，不仅要注意读问题、读作者、读图像、西安探索，还要注意注释的提示、标题的暗示。更重要的是，要有再现时事画面的习惯和能力。艺成城这样说。“作者要把经验或想象的具体内容翻译成白纸黑字，我们的读者都要翻译，那白纸黑字还是要翻译成具体的。”，20，使用标题、作者、注释和背景。利用诗歌的分类，从内容方面入手，掌握特点，详细分析。用投入的方法从作者的角度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。利用诗歌鉴赏考试题分析鉴赏设置问题的角度，直奔审计中心话题。第二，积累诗歌的一般方法，第21，知识精辟，形象义警流，第22，1，欣赏诗歌中的人物形象，第1，阅读乐观，分析诗歌

8、中形成的人物形象。风力角度弓明，将军猎威城。草干，老鹰生眼疾，眼睛马蹄轻。忽信丰市，回刘营去也。回首四雕处，千里暮云平展。参考答案牙齿诗描绘了英姿飒爽、意气风发的将军形象。诗中的“马蹄色”写下了奋力追赶的情况，描述了“过而归”的鞭打的姿势，描述了“回头”犹豫的表情。牙齿的词句不仅生动地描写了狩猎的情景，还真实地表现了主人公轻快的感觉和喜悦的心情。诗中的人表现出充满活力的仪态和豪情。23，例2，读金贾昂登柳州大学的歌，分析一下诗中形成的人物形象。陈子登在柳州台湾唱歌之前没有看到古人，但没有看到以后来的人。读着天地的悠悠，独自流泪。参考答案牙齿诗通过直接臆测的手法，形成了国友民、抱负大地、孤独、没

9、有才华的封建士大夫的形象。“读”写了感慨，“独自悲伤流泪”写了凄凉悲伤，表达了对封建统治者目前的不满、生与死、对品德的悲哀。(威廉莎士比亚，温斯顿，书) (威廉莎士比亚，温斯顿，书)第一，欣赏诗中人物的形象，第24，例3，题目李应裕中的李应应是什么样的人？表达了作者的什么思想感情？悠闲的邻居少，草路进入荒地。鸟肃清池塘边的树木，和尚敲着月光出门。过桥，分野，移动石东云根。暂来此，幽期不负责任。参考答案这是一个过着悠闲安静生活的隐士形象。舒诗人用“小邻居”、“初潮”、“荒地”的环境描写来表现应居者的荒凉，暗示了隐居的身份。莲的运动从痉挛的归途中可见，表现了应居的幽深，突出了应居生活的悠闲和平静。

10、(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言) (威廉莎士比亚，沉默)尾莲的作家心理活动揭示了其宗旨，表达了作者对这种隐居生活的追求和憧憬。第一，欣赏诗中的人物形象，读25，例4，下面的唐诗，简要分析“翁”的形象。降雪柳宗元千山鸟飞来飞去，万景人消失得无影无踪。孤独的船是新来的，一个人钓汉江雪。参考答案牙齿诗描绘了性格清高，高傲，甚至有点英气逼人的渔夫形象。诗的头两句描写了宽敞、寒冷、安静的环境。在这样的环境下，那个老渔夫不怕天寒说，忘记一切，专心钓鱼，向读者展示了摆脱世俗、超然事物的崇高、高傲的思想感情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，骄傲) (威廉莎士比亚，温斯顿，骄傲)这就是现实生活中柳宗元本人思想感情

11、的寄托和描写。一，欣赏诗中的人物形象，二，欣赏诗中的景物形象，例一，在杜甫河边独树一帜地寻找花诗用了什么手法？描写了什么景色？吐露了什么感情？河边一个人找花，朵朵黄沙亲征花盛开，千朵万朵压抑的树枝低。玉莲剧蝴蝶随时跳舞，舒适，林莺正好在哭。参考回答：整首诗采用同情结合、视觉听觉结合手法，选择繁华、粉蝶、林莺等典型形象，描写春花、花、鸟等美丽景象，表现出诗人的喜悦。27，2，欣赏诗中的景物形象。例2，读增贡西鲁的诗，牙齿诗描写的是什么景象？牙齿诗表达了诗人的什么感情？海浪像云一样走着，回来时北风刮了几声雷。朱鲁躺在那里，到处虎克疏箔，看着千山费翔郑智薰。参考答案：牙齿市描述了海边暴风雨来临前的壮

12、观景象，表现了“山雨欲来满楼”的雄壮气势。暴风雨即将来临，根据常识，他关门躲避，诗人却高挂窗帘，打开窗户欣赏千山加油的壮观场面，表达了诗人的开放之心和内心的豪情。28，2，欣赏诗的景物形象，例3，简述张九岭望月园中“月”的作用。望月会员张九龄海上升了明月，天涯共此时。(威廉莎士比亚，温斯顿，现译)恋人怨恨远方的夜晚，最终在晚上引发思念。(孔子，论语，爱)吹灭蜡烛，充满怜悯，露出斗篷的感觉。不能承受盈馀手赠与，最好睡个好觉。参考答案：这是望着满月的诗。望月产生思念，彻夜难眠，月光是思念的原因和思念的证据。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，第29，3节，欣赏诗歌的意境。例1，王位山在中秋节生活，形成什么

13、样的氛围？作家的什么理想表达？空山新下雨后，天气在晚秋来了。明月松间照片，清泉石上游。竹子乱哄哄地回到浣熊女儿身边，莲花移动鱼主。随便春播，王孙可以留下。参考答案：牙齿诗形成安静、安静、平静的境界，内外宁静，烘托出远离世界、传递山水的气氛。静态、环境、景观的客观状态；网是内心和欲望的主观愿望。秋天美丽的景色给人心灵的宁静和圣灵的超脱。通过对诗歌一般景物的描写，反映了诗人对安静淳朴生活的满足感和对肮脏官僚的厌恶。30，3，欣赏诗的情趣，例2，读下节句，简要分析牙齿节句，描述什么情景？表达了诗人的什么感情？两首绝句(其中之一)杜甫晚年江山里，春风和花草芬芳。泥浆融化燕子，沙子温暖地睡鸳鸯。注牙齿诗

14、是诗人经过1岁4行译的忙碌流浪，在成都市初唐短暂定居时写的。答：牙齿诗描述了美丽的初春景象。春天阳光照耀，四周绿，河水照耀，春风送花草的香气，泥土潮湿，燕子衔泥筑巢，阳光温暖，鸳鸯睡不着沙滩。这是明亮亮丽的春景(第二阶段)。诗人结束了忙碌的生活，安定下来后，表现了愉快悠闲的心境(第三阶段)。31，3，欣赏诗的境界，例3，结合注释，读下面的诗，谈谈你对牙齿诗境界的理解。张立本女子音高适宜，听到危旅零售楚宫的妆容，独自一人的法庭每晚都很凉爽。玉簪敲竹以后，一首青歌如霜。注：“威观光零售业”是一种高宽幅袖子窄腰的南方贵族女装。堆竹子，堆沿楼梯往下的竹子，用妃子磕头是唐宋人吟诵的习惯。吟诵一首清歌，即

15、一首歌。参考答案：牙齿诗创造了清雅安静的气氛。黑暗的蓝色帐篷里高高挂着秋月，凉爽的中秋节里的女诗人根据度数低吟着。清凉的吟诗声和玉簪敲打竹子的节拍散落在寂静的夜空中，霜般冰冷的月光描绘了蛾子观光袖的少女徘徊的样子。结束的“月亮像霜一样”一词，用满是霜的月光刻画了周围的寂静，少女吟唱后，心境的清凉和音音给听者带来的莫名惆怅，留下了无尽的情趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译) (威廉莎士比亚，温斯顿，现译)，32，王国维治学三境界，王国维，在人类史上被称为“古今大事，大学提问者，必须经过三个茄子境界”。昨夜西风枯萎绿树，独自登上高楼眺望天爱路。牙齿第一境界图。腰带越来越宽，最终没有后悔，为此憔悴了

16、。牙齿第二境界图。公遽回望，寻他千百度，其人在光阑(辛弃疾清玉案)。牙齿第三境界图。，33，“图像境界类”标题答案阶段和答案构成，“图像类”答案阶段：(1)寻找有关诗人描写的图像的诗句，(2)分析图像的基本含义，(3)结合文章宗旨分析诗人为什么写牙齿图像，(4)分析图像的基本特性。形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)，34、“形象义警流”问题回答阶段和答案构成，“义警流”答案阶段：(1)找到诗中的事物，展开联想和想象力，用自己的语言再现图片(2)(3)分析诗人表达什么样的思想感情，或者提供什么样的启示和思考。“意境类”答案由三部分组成：什么图片；风景创造的气氛特征；根据诗情境氛围的特点

17、，再谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。35，考试要点知识精细化，感情专题类，36，“感情专题类”标题问题解决形式，1，表达感情：通过什么内容表达了什么样的感情(包含了什么样的感情，流露出了什么样的心，表达了什么样的追求)。2.概括诗歌的宗旨：这是什么样的诗，每一句都通过什么样的手法表达某种情感评价(总分总结)。37，例1，读欧阳修采山子，分析牙齿词内容的主旨。天龙色西湖好，云都开了。海鸥海伦悠闲地睡觉，应该习惯于听管弦。风晴朗，月光适宜，一片田地。谁羡慕配子鸾，舟人是神仙。参考答案牙齿诗是西湖月夜的美丽景色，湖水的天光徐璐融合，柔和的风吹，夜睡悠闲，宁静美丽，就像人类的仙境一样。(威廉莎士

18、比亚，哈姆雷特，美丽名言)诗人抒发了热爱西湖风景和现实生活的美好心情。38，例2，阅读白居易的村野诗，分析如何表达牙齿市值诗人的思想感情。霜冻迫在眉睫，村南村北行人绝交了。一个人出门前看着田野，月明荞麦花开得像雪一样。参考答案诗人创造性地通过自然风景的转换写下了人物的情感变化。苍城池，秋天的颜色染得很深。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)迫切地吟诵，表达了秋夜的清凉。行人消失得无影无踪，所有的声音无声地勾勒出村庄夜晚的特征，显示出诗人的孤独和寂寞的感情。(威廉莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)一个人出门前看着田野，这句话是诗的转换。”“月明荞麦花像雪一样”，自然的图画般美丽的风景感染了诗人，暂时忘记了自己的孤独，不禁大吃一惊。这种情趣手法比直接西信息更有情趣。39，例3，读下面的唐诗，分析一下作者在牙齿诗中表达了什么思想内容。上山朝行温静允早晨开始有期徒刑，客行使家乡伤心。鸡声茅屋的月亮，人迹罕至的板桥霜。树叶落在山路上，火名驿壁。沙头陵梦里，大雁满了池塘。参考答案：牙齿诗在诗人的束缚下形象地展现了孤独凄凉的内心世界。修炼统整篇，“悲伤的故乡”一词确定了整个诗的基调和境界。莲，木兰在行路上看到的情景，月冷霜，叶子落花名，凄凉的也写，施