第2节基因的自由组合规律.pptx

1、孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第2课时 自由组合定律的实质,复 习 说出孟德尔第二定律（自由组合定律）的内容,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。,问题1. 孟德尔的遗传定律与减数分裂有什么联系？ 在孟德尔所做的两对相对性状的杂交实验中，F1的基因型是_，产生的雌配子和雄配子各有_种，且比例为_。这些配子是如何形成的呢？,YyRr,4,1:1:1:1,将Y/y、R/r基因标注在图上,Y R,y r,Y r,y R,减数分裂,总结：孟德尔遗传定律的实质（现代解释） 在减数分裂过程中，_基因随_染色体的分

2、离而分离； _基因随_染色体的自由组合而自由组合。,等位,同源,非等位,非同源,茎的高度,豆荚的形状,P 高茎饱满 矮茎不饱满 F1 高茎饱满 F2 高茎饱满：矮茎不饱满 241株 80株,【问题探讨】,P 高茎饱满 矮茎不饱满 F1 高茎饱满 F2 高茎饱满：矮茎不饱满 241株 80株,【问题探讨】,提问,演绎,验证,假说,第一步：观察提问 基于以上杂交实验结果，你会提出什么问题？,P 高茎饱满 矮茎不饱满 F1 高茎饱满 F2 高茎饱满：矮茎不饱满 241株 80株,【问题探讨】,假说,演绎,验证,提问,第二步：提出假说 1. 茎的高度由A/a控制，豆荚的形状由B/b控制。亲本中高茎饱满

3、的基因型为_，矮茎不饱满的基因型为_。 2. F1产生的雌配子和雄配子各有_种，其种类和比例是_。 3. 在染色体上标注A/a、B/b基因的位置，解释实验现象。,AABB,aabb,2,AB:ab=1:1,3. 在染色体上标注A/a、B/b基因的位置，解释实验现象。,假说,演绎,验证,提问,A A B B,a a b b,A a B b,A a B b,A B,a b,AABB 高茎饱满,AaBb 高茎饱满,AaBb 高茎饱满,aabb 矮茎不饱满,演绎,假说,验证,提问,第三步：演绎推理 请设计一个实验验证你对实验二现象的解释：将_与_杂交，观察后代的表现型。在空白处写出该实验的遗传图解，并

4、预测结果。,F1,矮茎不饱满,验证,假说,演绎,提问,第四步：实验验证，得出结论 完成上述实验后，若实验结果与预测结果一致，则说明假说正确，即_。,A/a、B/b位于同源染色体上、不能自由组合,第四步：实验验证，得出结论 完成上述实验后，若实验结果与预测结果一致，则说明假说正确，即_。,A/a、B/b位于同源染色体上、不能自由组合,非同源染色体上的,非同源染色体上的,【例5】若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述错误的是（ ） A.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔的分离定律的实质 B.丙ddYyRr自

5、交，其子代表现型之比为9：3：3：1，说明Y/y与R/r符合自由组合定律 C.丁个体DdYyrr自交，其子代表现型之比为9：3：3：1，说明D/d与Y/y符合自由组合定律 D.用假说演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料,C,【例6】现有四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如上表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型() A B C D,B,【变式训练】某种植物细胞常染色体上的A、B、T基因对a、b、t完全显性，让红花（A）高茎（B）圆形果（T）植株与隐性性状的白花矮茎长形果植株测交，子