高中英语一轮复习第1讲名词与主谓一致.ppt

1、定义：表示人或物(事件/行为)的名称的词是名词。 分类：名词分为专有名词和普通名词两种，其中普通名词分为个人名词、集合名词、抽象名词和物质名词。 功能：名词在句子中可以作为主语、宾语、表语、宾补、主补、同位语或状语。 下列名词中的哪个是可数名词，哪个是不可数名词booksteelairmaterialismexperiencehelpclassuccessdifficultyluckinterestmonthfailurefishpeopleinforma 帮助； 等级； 成功； 差异性； 互联网； month； 失败； fish； 无数名词： steel； 航空公司； 材料列表； 卓越性；

2、帮助； 成功； 差异性； 洛克； 互联网； 失败； fish； 信息化； 功能性； amusement，1可以直接数修正的名词是可数名词。不能直接数修正的名词是不可数名词。 2一般来说，个人名词和集合名词是可数名词抽象名词和物质名词是不可数名词。 难点：有些名词根据词义的变化其性质也会发生变化。 例如，success (成功)是抽象名词，常被用作不可计数的名词，但在表示“成功的实例(人或物)”的情况下，被用作不可计数的名词。 另外，名词是否被数数，不能完全根据中文的思考来决定。 1、下列各群体语言的复数形式： (1)写入class _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _的stories，plays，(3)， 关键词，关键词，关键词，关键词，关键词，关键词，关键词，关键词关键字，关键字，关键字，关键字，关键字，关键字。 关键字，关键字，关键字，关键字，关键字，关键字，关键字，关键字。 fathersinlaw、editorsinchief、2、可数名词的多个变化，有以1.s、x、ch或sh结尾的名词在词尾加上es的规则。 但是，stomach成为多个而成为stomachs。 2 .以y结尾的名词分为两种情况。 其中母音的字母表中以y结尾的词在词尾直接加s，辅音的字母表中以y结尾的词在I加es。2、可数名词的多个变化有以下规则：以3.o结尾的名词有多

4、个不规则，但在中学阶段以o结尾的多个加es的单词是二人二菜再加上s。 2、可数名词的复数变化有以下规则：4.以f/fe结尾的名词复数也是不规则的，但在初中阶段以f/fe结尾的是f/fe，v加上es的单词可以概括为“贼(thief )的妻子(wife )戴在头上”，除此之外再加s 2、可数名词的复数变化有以下规则：5.包含man的单词，通常将其中的元音字母a变更为e。 但是，直接加上s的单词有Roman、German、human三个。 6 .在单词中间包含oo的单词通常将元音字符oo变更为ee。 en成为复数的单词： child(ren )； 奥克斯。 以a为复数形的单词： bacteria；

5、盐酸戊乙奎醚。 9 .将is变更为es后变成复数形式的单词： bases； 分析。 2、可数名词的复数变化有10 .单复数同形的单词。 其中单复数同复数形的单词主要是means； 工作； 系列； 特别。单复同单数形式的单词主要有Chinese、Japanese、aircraft、sheep、deer、swine、fish等。 11. people表示“人”的情况下，在表示单复同单数形“民族”时，表示多个必须加上s的fish单复同单数形，复数形fishes表示“各种鱼”。 2、可数名词的复数变化有以下规则： 12、包含主体名词的复合名词为复数，在主体名词上变化，例如没有fathersinlaw主

6、体名词的复合名词为复数，在后缀上变化，例如touchmenots。 其他情况下通常加s。 指出划线部分的单词的意思1.healthydietshouldincludevegetables.2.itsdangeroustocrosswatersaroundthisisland .回答(各种)蔬菜有多种形式，种类繁多或者表达数量多，另外树林表现为“woods”(很多树)，沙地/滩/沙漠表现为“sands”(很多沙)。 下面的句子1.lingonthatlonelyislandwasaterribleexperience .我想要回答1咖啡。 2在那个荒岛

7、上旅行是一次可怕的经历。 在数不清的名词前一般不能使用不定冠词，但在物质名词个体化或抽象名词具体化时可以使用。 如果a coffee意味着“一杯咖啡”，则coffee成为个人名词。“He is a failure as a writer .”中的a failure意味着“失败者”，此时将failure具体化，从抽象名词变成个体名词。 下面各组的句子1 .老师们的办公室儿童节2 .树叶桌腿3 .走地球表面1小时的路程，答案1.the teachers office childrensday2. theleavesofthetree。 thelegsofthetable3. theearthssu

8、rface an hours walk，5，1个人或动物的所有格经常用s形式表现，如果其名词本身是多个，并且以s结束，则用后缀表示即可。 2 .没有生命的名词(通常是物体或植物)的所有格经常使用of结构表现。 3 .少数第二类名词以第一形式表达所有格。 这些名词主要是时间、天体、国家等。 在括号中写动词的适当形式1.I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (be ) theninthletterofthealphabet.I是字母表中的第九个字母。 2.boththetouchmenotandtheforgetmenot _ _ _ _ _ _ _ _ _ (be ) plants

9、 .不要忘了害羞。is、are、括号内动词的适当形式3.attitude _ _ _ _ _ _ _ (decide ) everything .态度决定一切。 4.opinionsaboutwhethertogointodetailsabouttheissue _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (vary ) frompersontoperson .关于是否深入研究问题的问题。decides、vary、1，句中谓语动词和主语的人称和数的统一性称为主谓一致。 观察各组句子中谓语动词的单复数形和主语的关系，尝试寻找其中的规则1.(1) birdsofafeatherflocktogethe

10、r .物归类。 (2)每个人擅长的时候。 2.(1) thewoundedneedmedicineandfood .伤员们需要药品和食物。 (2) wounded is his cousin .那个受伤者是他的堂兄弟。 观察了各组句子中谓语动词的单复数形式和主语的关系，尝试了寻找其中的规则3.(1) notonlybeijingbutalsoothercitiesinchinahavetakenonanewlook .不仅北京，中国其他城市的面貌也更新了(2) nothumanresourcesbutthesystemcounts .不是人力资源而是制度发挥决定作用。 观察各组句子中谓语动词的

11、单复数形式和主语的关系，寻找其中的规则4.(1) englishaswellasotherlanguageshasitsownrules .与其他语言一样，英语也有其独特的特征。 (2) thereisonlyoneteacherandtwentysixstudentsinthisremoteschool .这个偏僻的学校有老师和26个学生。 2、主要一致原则是：1.语法一致原则。 也就是说，主语是单数形，谓语动词是单数形。 主语是复数形，谓语动词使用复数形(例句1等)。 2 .意义一致的原则。也就是说谓语动词的单复数形由主语表达的实际意义决定。 同样形式的主语含义不同时，谓语单复形发生变化(

12、例如例句2 )。 2、主要一致的原则，3 .附近的原则。 即谓语动词的单复形由接近谓语动词的名词决定(例如例句3 )。 4 .承前原则。 即谓语动词的单复形由从谓语动词脱离的名词决定(例句4那样)，决定下一个句子完成的谓语动词的形式(注意时态和词形)1. the problem _ _ _ _ _ (need ) furtherdiscussionandwelldiscussitnextwednesday.2.alltheemployeesinthisjointventure _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ by the job.3 .单一所有决定readyandallofus

13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (speak ) here、lette谓词动词的形式(注意时态和词形) goodenglishthankstohavinglivedabroaad constant watering.6.tobeapilot _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (be ) his dream.7.whenhewillbesetfreefromtheprission 完成下列句子， 8 .决定谓词动词的形式(注意时态和词形) neitherthehostessnorherchildren _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (run ) 完成afteramouse.10.