冀教版小学数学三年级上册教案 第六课时 解决问题.pdf

1、第六课时第六课时 解决问题解决问题 教学内容教学内容 冀教版小学数学三年级上册第 13 页，解决问题。 教学提示教学提示 教材设计了强强一家计划买一台液晶电视机的事情， 呈现了强强一家商量购买液晶电视 机的虚拟情境， 虽是虚拟情境， 却是许多家庭都会遇到的问题， 这是对学生综合能力的考察。 教学活动中，首先要让学生明白自己要做什么，然后再小组合作制定购买计划，交流时要给 学生组与组之间交流的机会， 重点是要让学生讲清自己制定购物计划的计算方法和依据， 要 让学生体会到制定购物计划，既要科学又要合理。 教学目标教学目标 知识与技能：能根据实际情况，制定合理的购物方案，能表达制定方案的过程和结果。

2、 过程与方法 ： 结合购买电视问题，经历了解信息、加工信息，制定购物计划并交流的过 程。 情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生有计划、合理消费的意识。 重点、难点重点、难点 根据实际情况，制定合理的购物方案，并清除表达制定方案的过程和结果。 教学准备教学准备 教具准备教具准备：课件 教学过程教学过程 一、创设情境，谈话导入。 师 ： 同学们， 你们家里最近有什么购物计划吗？这些购物计划的制定， 你是否参与了呢？ 家里制定购物计划都要考虑哪些问题呢？今天我们就来帮助强强一家制定一个购买液晶电 视的计划，他们一家正为此而发愁呢，我们一起去看看吧！ （板书课题） 【设计意图：开门见山

3、的提出本课的学习目的，让学生明白自己要做什么。 】 二、自主探究，合作交流。 （出示主题情境图） 师：我们先来了解一下强强家的情况吧！ （学生看图，了解图片展现出来的资料信息） 师 ： 现在我们的任务就是，帮助强强一家制定一个购买液晶电视的计划，我们可以先在 小组讨论一下，然后我们再说一说具体的想法。 （学生小组讨论，教师巡回指导，适时参与某些小组的讨论） 师：现在请每个小组派一个代表来说一说你们制定了一个怎样的购物计划。 生 1： 我们计划让强强家购买一台价格为 4600 元的液晶电视，因为这台电视比较便宜， 适合强强家的收入水平，他们买这台电视机经济上不会太紧张。强强家每个月的收入是 20

4、80+1830=3910（元） ，减去每个月的生活费 1500 元剩余 39101500=2410（元） ，两个月 就可以剩余 2410+2410=4820 元，就可以买一台 4600 元的液晶电视了。 生 2：我们计划让强强家购买一台价格为 9800 元的液晶电视，我们算出强强家每个月 能剩余 2410 元，5 个月就是 2410+2410+2410+2410+2410=12050（元） ，足够买一台 9800 元 的液晶电视。 师 ： 同学们计划地非常详细，但是我们还要考虑到一个问题，就是强强一家的生活费并 不是固定就是 1500 元，也可能大于 1500 元，也许还会有计划外的消费开支，

5、我们应该怎 样做才能保证我们的购物计划一定可以实现呢？ 生：我们计划的剩余钱数不能和电视机的价格相差太少，要留出计划外开支的数额。 师 ： 是啊， 我们要可以把计划的时间延长一些， 这样就能保证购物计划一定可以实现了。 生 1：第一种购物计划，4820 和 4600 相差太少，还是加上一个月的时间吧，这样 4820+2410=7230（元） ，7230 比 4600 多很多，也就能保证计划的实施了。 生 2：第二种购物计划 12050 比 9800 多很多，所以不用加时间，5 个月就足够了。 师 ： 同学们都想得很周到，生活中有很多这样的数学问题，希望大家能将数学和生活紧 密地联系起来。 【设

6、计意图 ： 一切都从生活实际出发，让学生自主的去探索解决问题的方案，给学生充 分的时间和空间发表自己的看法，使每个学生的数学能力都得到提高。 】 三、实践拓展，巩固新知。 1. 计算。 4586+1583 78194689 1386+8022 90142356 1500+5794 5456+2107 2. 养鸡场养鸡 8450 只， 昨天上午卖出 3050 只， 下午卖出 4120 只 大约还剩下多少只？ 3服装厂要加工 3800 件上衣，第一车间每个月可以加工 2040 件上衣，第二车间每个 月可以加工 1800 件上衣，两个车间合作 1 个月可以完成任务吗？ 答案：1. 6200 3100

7、 9400 6600 7300 7600 2. 8450-3050-41201300（只） 3. 2040+1800=3840（件） 38403800 可以完成。 四、达标反馈。 1. 口算下面各题。 12003000 4002000 4600300 1700400 7800800 34003000 12006000 2600300 4000600 90007000 78080 2400400 2. 4500 元 2400 元 小张每个月的工资是 2800 元，他每个月的生活费大约是 1200 元，请你帮他制定一个 购买微波炉的计划吧！ 答案：1. 3200 2400 4900 1300 70

8、00 40 7200 2900 4600 2000 2. 例如：2800-1200=1700（元） ，1700+1700=3400，可以买一台 2400 元的微波炉，需 要两个月。 五、课堂小结。 师 ： 我们今天运用所学知识，帮助强强一家制定了一个购买液晶电视的计划，能谈谈你 们的感受吗？ 生 1： 我们知道， 制定购物计划要科学合理， 要根据家庭的收入情况和消费情况来制定。 生 2： 还要考虑的计划外的开支， 把购物计划想的周密一些， 才能让购物计划顺利实现。 六、布置作业。 和爸爸妈妈一起，制定一个家庭购物计划，要先了解家庭的收入和消费情况哦！ 板书设计板书设计 教学反思教学反思 学生对

9、本课的活动内容非常感兴趣， 热情很高， 所以我一上课就开门见山地告诉孩子们 我们今天的学习任务是什么，让他们明确自己要做什么，然后通过小组合作讨论，制定出购 物计划。在交流的过程中，不断地完善购物计划，提高学生应用数学解决问题的能力。 教学资料包教学资料包 一、教学资源。 如何引导学生分析数量关系、寻求解决问题的策略 。 第一、尝试解决、主动探索。在这个过程中，允许学生交流意见，以达到全体参与的目 的。注意调动学生的学习经验和生活经验，采用独立尝试、动手操作、画线段图、小组讨论 等方式，让学生主动探索解决问题的方法。在教学过程中，让学生已掌握的知识技能对解决 新问题产生积极的影响，体现学生学习

10、的自主性。 第二、交流算法，优化解决方法。请学生展示自己解决问题的方法和结果，在学生完 成后，适时组织交流。特别注意请学生说一说解决问题的过程。通过讨论交流，让学生清楚 地了解每种方法中先解决了什么问题，并引导学生比较不同的方法，了解各种方法的特点， 为学生选择简捷的解决问题的方法打下基础。这样加深了学生对解决问题过程和方法的理 解，而且也让学生体验到了成功的喜悦，这样他们就乐于学习数学，提高了他们学习数学的 兴趣。 二、资料链接。 解决问题 数学和生活密切相关 制定购物计划要科学合理 中国家庭如何培养孩子的理财意识 巴菲特这位知名的投资大师，在 4 岁的时候，就开始做起人生第一笔生意。4 岁

11、那年， 巴菲特从爷爷的杂货店买了一批口香糖，批发价 3 美分一包，一次买上 20 包。晚上在他家 附近挨家挨户推销，卖 5 美分一包。每卖一包，小巴菲特就净赚 2 美分。2008 年，巴菲特 联手玛氏公司收购了他 4 岁时卖的口香糖的生产厂家箭牌口香糖公司， 总收购价格是 230 亿 美元。 调查显示， 中国 34.8的孩子对自己花过的钱是一笔糊涂账， 只有 15.6的孩子能非常 清楚地知道自己花过的钱， 能对此记账。 报告中还指出， 只有 19的儿童选择将剩余零花钱 存入银行， 将近 70的儿童选择放在家里保存或交给父母管理， 更有 11.1的儿童选择继续 花完。很明显，存入银行是处理余钱的最好方式，可惜这个数额不足两成。相当数量儿童的 消费行为缺乏计划性，自我监控意识不强。 专家认为，6 到 12 岁是儿童理财观念培养的黄金时间，从这个时期开始培养儿童的理 财观念，同时也是培养儿童一个良好的生活习惯。 专家认为，在孩子成长的不同阶段，要让孩子逐步树立正确的金钱观，过分放纵和过分 节制对孩子都不好