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1、35.会跑的“黑板”,杰出,不知不觉,全神贯注,气喘吁吁,思考,粉笔,恍然大悟,演算,小组学习,原来,移动,培养,掏出,ji pi yn un,ko to fn y,hun w,请找出“杰出”的近义词。,（1）在课文中找出它的近义词。 （2）请用“全神贯注”说一句话。,请你做做“气喘吁吁”的动作。,（1）为“思考”找近义词。 （2）书空“考”。,你觉得“恍然大悟”在什么情况下出现？,原来，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。,小组学习菜单：,（1）读课文二五小节 （2）用“”划出说明安培“入迷”的句子，或用“”圈出说明安培“入迷”的词语。 （3）感情品读句子。,可是,一边,太好,别动,聚精

2、会神,气喘吁吁,作业菜单,可是安培好像什么也没有看见，只顾低着头朝前走。, , ,回,他一边心算,一边用手指在自己的衣襟上写着、画着。他多么希望能有个地方计算哪。,回,太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。,回,安培忙说：“别动，别动，再等一会儿我就算好了！”,回,可是“黑板”还在移动，安培不知不觉地跟着“黑板”走，聚精会神地演算着。,回,后来，那块“黑板”越走越块，安培已经累得气喘吁吁追不上。,回,作业菜单： （1）演一演课文的第三第五节。 突出：A、黑板应慢慢地向前跑。 B、安培的话要让人听出很着急。 C、安培是“不知不觉”地跟着走。 D、当安培发现是马车车厢的后壁时，情节该如何处理较恰当？ （2）学习了课文，你对安培的认识，并结合自己的学习情况谈谈

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