第七章--大学生的恋爱观及性心理调适.ppt

1、1,大学生的恋爱观及性心理调适 温州大学瓯江学院 徐延兵,2,分 享：,一、男生与女生的性心理差异分析 二、当代大学生的恋爱观 三、树立正确的恋爱观 四、大学生应具有的恋爱调适能力,3,一、男生与女生 性心理差异分析,4,（一）男女性别角色,1.以性器官为标准划分的社会角色；,2.以性别决定个体的社会化定向；,3.社会为男女制定一套行为规范。,5,1.如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑； 如果是逆时针转，说明你用的左脑。 2.左脑用语言、逻辑性进行思考 ,右脑则是以图像、空间进行思考； 3.大部分人的眼里里是逆时针方向转动 , 但也有人看来是顺时针方向转动的 . 4.逆时针转动的

2、, 突然变成顺时针的话 , IQ是 160以上 ! 5.顺时针的情况 , 女性比男性多,（二）男女性的生理差异：,6,男女性在认知活动中的差异,7,人际交往中的差异,8,温柔、顺从、细心、胆小、保守、被动、依赖、多愁善感等。,刚强、粗犷、独立、有主见、好斗、有雄心、主动、支配、智慧、理性等。,女性：,男性：,9,1、男性比女性更易于一见钟情。男性注重女方的外貌长相等外表特点，而女青年较注重男方的内心世界。 2、女性的爱情较固执、深沉。一旦对谁一往情深，就难以动摇，甚至捧打不散。 3、男性求爱积极主动，女方则爱搞“马拉松”。男青年恋爱中较为急躁，表现为速战速决，不喜欢隐晦曲折。女青年表达感情相对

3、含蓄些，不愿轻易过早表态，方式曲折、间接，甚至尽管心里喜欢，口头却违心拒绝，以考验对方，使自己免对轻浮之嫌。,10,4、女青年的戒备心理强于男性。 5、女性的自尊强于男性。总设法使自己的自尊与虚荣心获得满足，有时喜欢驱使男方献殷勤，或让对方当“奴隶”来进行考验。而男性一般也不大在乎，精神胜利法安慰自己，达到心理平衡。,总之，男青年的特点是外露和热烈，但稍嫌粗犷；而女性却相对内含、深沉，却略显羞涩、执拗。,11,补充：男女之间的付帐哲学,想看清一个女人的真面目，要在她卸妆之后。想看清一个男人的真面目，则要在跟他分手之后。想知道男人和女人的感情状况，便要看他们付帐时的态度。 当男人完全不看帐单便付

4、钱，并慷慨地付小费，他正在追求这个女人。当他开始留意帐单上的项目，他已经把这个女人追到手。当他开始翻查帐单，并埋怨收费太高，他跟这个女人感情十分稳定。当他只是瞟一瞟帐单，然后由女人付帐，则这个女人已经成为他的太太，掌握经济大权。,12,当女人完全不看帐单，只留意男人付多少小费，她刚刚开始和这个男人交往。当她开始留意帐单上的项目，并嘱咐男人不要付太多小费，她已经爱上这个男人。当她埋怨男人翻查帐单，又批评他付小费太吝啬，她并不爱这个男人。当她开始翻查帐单，并埋怨男人付太多小费，她已经成为他太太。,13,一、她是他太太； 二、她刚刚收到男人一份名贵的 礼物，所以良心发现，获利回吐。 三、他是她的旧情

5、人，她要向他炫耀她生活得比他好。 四、这个男人妄想追求她，她要挫一挫他的自尊心。 一男一女争着付帐，则他们不可能是情侣。,女人愿意付帐的原因,14,二、当代大学生的恋爱观,15,林语堂说，男人谈话的主题永远离不开女人。在大学生的“卧谈会”上，异性成了经久不衰的话题。每所大学校园都有一处被大家公认的恋爱圣地，武汉大学的樱花大道，北大的未名湖，浙师大的情人波，温大的学子广场，有诗为证：“昨夜饮酒过度，误入某校深处，呕吐呕吐，惊起情侣无数。”那么恋爱成风的他们，究竟为何而恋呢?,16,某论坛大学生恋爱与性观念调查问卷,统计分析如下： 84.7学生认为学校有必要开展相关主题的活动； 42.7的学生正在

6、谈恋爱； 97.9的学生不反对大学生恋爱； 34.9的学生认为大学生的恋爱是不真诚的； 72.2的学生对现有性健康教育不满意。,17,大学生恋爱类型,受他人经验影响型: 新生被老生灌输思想：赶快找一个，再等没有美女，过几个月连丑的都成抢手货了！ 受群体影响型： 1.宿舍里的兄弟（姐妹）都找了，我又不差也去爱一回！ 2.看着别人恩爱,好羡慕!,18,孤独空虚型: 这里人生地不熟，找个天冷可给我取暖的，互相依靠慰藉的。 真情实感型: 对她有好感，生理欲望，受黄网、受不良制品影响型。 盲目赶时髦型：大学嘛，都是谈个朋友，要不就落伍拉！ 虚荣骗财型：找个人当我的佣人和银行多好，就不会是月光族了！,19

7、,三、树立正确的恋爱观,何为爱情？,有一天，柏拉图问老师苏格拉底，什么是爱情？老师就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。 柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？ 他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又觉得总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。 老师说：这就是“爱情”。,21,恋 ：想念不忘，爱慕不舍，不忍舍弃，不想分开 。 爱 ：世界上最复杂的情感现象，可以体验却难以言语。是为了目标事物

8、向好的方面发展而付出的情感或行为。爱是主动行动，以真心对待某个生命体或物体，使其整体得到快乐。 狭义指爱情。广义指人与人之间的感情（亲情友情爱情等）。 恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程。,22,L代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。 O代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。 V代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。 E 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错

9、误。,LOVE,23,斯腾柏格的“爱情三因论”,美国耶鲁大学的斯腾柏格教授认为人类的爱情由三种成分所组成： 动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引。以动机为主的两性关系是亲密的。（生理的） 情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等。以情绪为主的两性关系是热情的。（心理的） 认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面 。以认知为主的两性关系是承诺的。（社会的）,24,爱情的实质,25,斯腾伯格爱情三角形理论：爱的组合,“+”表示存在；“-”表示不存在。 资料来源：Sterberg，1986,26,爱情与喜欢的区别（社会心理学家宾塞）,1、依

10、恋 卷入爱情的双方，会高度特异性地去寻找对方伴同和宽慰。 2、利他 高度关怀对方，觉得让对方快乐和幸福是义不容辞的责任。高度宽容对方的不足。最自我中心的人恋爱中也会表现出理解、宽容、关怀、无私。 3、亲密 高度的情感依赖，伴随身体接触的需求。性是爱情的基础之一。,27,你们是否真的相爱了？,彼此接纳、欣赏，渴望两人共处； 在一起很愉快，在思想上感受上体验亲密 能彼此分享与分担，互相帮助 能够为对方着想，彼此协助对方成长 有深刻的默契、共鸣和同感 有安全感信任感，相处坦然。 欣然让对方成为自己生活与生命的一部分，在适当的时候考虑结婚,28,案例讨论,小张，男，20岁，某大学学生。因他朴实的装束，

11、憨厚和不善言谈的性格，加上不愿意参加活动而整日埋头读书，同学们给他取了个绰号“书虫”。 一次偶然的机会中，他遇到一个女孩，女孩热情开朗、能说会道的性格，像花一般甜甜的笑脸给他留下很深刻的印象。整个一上午，他的眼前一直浮现着她的笑脸。那一晚，他失眠了。 以后，他整个人都变了。想向她表白，又缺少勇气，整日精神恍惚，学习热情一点儿也没有了。他经常在人群中寻找女孩的影子，想看她一眼，和她说一句话。有一天，他看见她和一个大学生在一起有说有笑的，心里不知是什么滋味。他想把她忘掉，却总是失败，每次在路上遇到她，总不由自主地多看她几眼。 他觉得自己真是没用，认为唯一的办法就是离开她，离开学校，可是，他又忘不了

12、父母的嘱托，他该怎么办？,29,点评：摆正爱情在人生中的位置，树立正确的恋爱观，是大学生健康成长的必然要求。本案例中的小张，应学会用理性来驾驭自己的情感，摆正学习与情感的位置。爱情是人幸福生活的一部分，但它不是生活的全部。傅雷在给儿子傅聪的信中说：学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至今没有变过的原则。,30,四、大学生应具有的恋爱调适能力,1.注重恋爱质量， 喜看恋爱结果 2.避免从众心理， 切忌相互攀比 3.摆正学业第一， 不可爱情至上,31,4.端正恋爱观念， 固守传统道德,32,5.提高承受能力， 失恋态度宽容,33,失恋不失德对人对己高度负责，“冷处理”解决问题，胸怀坦荡、豁达大度。具体做法如下： 1、失恋不失志：失恋不等于失去人生的价值和意义，不能因此而意志消沉； 2、失恋不失态：聚为伴侣、相敬如宾；散为朋友，不伤和气。,34,3、失恋不失智：客观、理智，头脑清醒，冷静理智，吸取教训。 4、失恋不失情：不是永远失去