化学人教版九年级上册空气.1 空气.ppt

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气,1.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质 2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,空气发现史,空气发现史,1、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。,1777年法国化学家拉瓦锡 著名的12天实验,氧化汞 HgO,一、空气是由什么组成的,2、测定空气里氧气的含量,实验现象：,1、红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量白烟；,2、冷却后，打开弹簧夹，瓶内水面上升了约1/5体积,实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,实验原理：,反应

2、物：参加反应的物质； 生成物：反应后生成的物质。,讨论,（2）根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,（3）红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,（1）集气瓶中的水为什么会上升？,分析：氧气被消耗，使瓶内气压减小，外界大气压将水压入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶中水的体积,（4）在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,（2）装置漏气；,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。,答：a. 红磷熄灭后未冷却到室温；,b. 装置漏气；

3、,c. 红磷的量不足；,d. 有部分水留在导管中未进入集气瓶,小组讨论：实验成功的关键,（1）装置不能漏气（即装置气密性良好）；,（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹,还可用以下装置,碳 + 氧气 二氧化碳,点燃,和,反应条件,生成,反应物,生成物,C O2 CO2,点燃,+,读法：,碳和氧气在点燃条件下反应 生成二氧化碳。,空气,O2 21%,N2 78%,CO2 0.03%,稀有气体 0.94%,其它 0.03%,3.空气的成分：,（体积分数）,空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、

4、氙。,思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？,空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。,像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 由一种物质组成的物质是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。） 。,如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、二氧化碳CO2，五氧化二磷P2O5等。),下列物质中：食盐、氧化镁、空气、氮气、 氧气、海水、五氧化二磷、四氧化三铁、 矿泉水中， 属于混合物的是： _ ， 属于纯净物的是 _ 。,食盐，空气，海水，矿泉水,氧化镁，氮气，氧气，五氧化二磷，四氧化三铁,自我检测

5、,下列物质中属于纯净物的是: ( ) A.洁净的食盐水 B.冰水混合物 C.净化后的空气 D.蜡烛燃烧后的产物,B,自我检测,氧气：主要用于动植物呼吸、炼钢、化工、航天、医疗急救、金属的焊接和切割和潜水等等。,供给呼吸、支持燃烧,二、空气是一种宝贵的资源,氮气：主要用于制硝酸和氮肥、保护气、制冷麻醉、提供低温环境等。,氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等,P29讨论：总结氮气N2的物理性质和化学性质。,无色、无味、不易溶于水的气体。,不能燃烧，也不支持燃烧。,（化学性质不如氧气活泼）,物理性质：,化学性质：,稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等,稀有气体包括：氦、氖、氩、氪、

6、氙等气体。 稀有气体性质：无色无味的气体，化学性质很不活泼。 用途：主要用作电光源、保护气、制造低温环境（制冷剂）以及医疗中的麻醉剂等。,1.空气污染物：有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和粉尘。,2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡，毁坏文物和建筑物。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。,3.空气污染的积极防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等。,三、保护空气,空气质量日报,空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式,2020/8/2,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物， 也称为可入肺颗粒物。虽然PM2.5只是地球大气成分 中含量很