字体设计与编排ppt课件.ppt

1、1,2,3,4,文字设计与编排,Type Design & Typegraphic study,文字设计与编排,文 字 设 计 与 编 排,文 字 设 计 与 编 排,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,Type Design & Typegraphic study,Type Design & Typegraphic study,5,相识设计,文字历史,文字设计,文字编排,文字设计与编排的历史与现状,汉字之美,抽象之美,Type Design & Typegraphic study,文 字 设 计 与 编 排,1,1/2,2/5,5/9,

2、编排基础,视觉流程设计,文字作为图形要素的招贴设计,检索资料/自我介绍,不同中英字体之风格比较,文字游戏,视觉日记,城市印象,文字设计基本方法,文字设计在平面设计领域运用,6,相 识 设 计,文 字 设 计 与 编 排 的 历 史 与 现 状,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,7,相识设计,文字设计与编排的历史与现状,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,练字 &,“造字与用字”,活字印刷 术的产生,大规模生产的形成,艺术指导的诞 生,数字技术引发平面与字体设计的实践革命,当代字体与

3、编排设计,从叙述到表现,从说明到传递信息,把玩文字 个性的自由,13C,1900,1985,1990,8,活字印刷术的产生,大规模生产的形成,13C,活字印刷术的产生和发展使得 文化飞速发展成为可能 而文化的传播反过来又促使文化需求的增加 大量的需求使得大规模的生产成为可能,此期 文字开始出现比较规范的字体 但还没有出现真正意义上的编排设计 仅仅是从可读性出发来进行生产 而设计师就是排版工人和印刷工人,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,文字设计与编排的历史与现状,9,10,艺术指导的诞生,1900,活字印刷术的产生,大规模生产的形成,文

4、 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,文字设计与编排的历史与现状,大约在20世纪初期，印刷程序的机械化伴随着广告的兴起， 成为了推动商品市场的一种主要的一种印刷品文化形式,起初，平面艺术只是作为工艺技巧中的一种技术基础。 后来，为了协调运做，同时也给顾客提供最佳的解决方案， 设计和制作分开了。担当中间角色的是平面设计师他 们从客户那里获取设计委托和要求，设计草图和详图，然 后指导技术员和印刷工如何实现效果。从此，作为独立的艺 术指导开始诞生了。,11,12,数字技术引发平面与字体设计的实践革命,把玩文字 个性的自由,1984,艺术指导的诞生,

5、活字印刷术的产生,大规模生产的形成,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,文字设计与编排的历史与现状,20世纪末,随着计算机带来的版面数码化,平面设计的基础发生了变化. 借助与计算机技术,设计程序变成了非物质形态的电子形态, 版面设计从而被大大地改变了. 随着电脑的普及,平面设计受到更多人的关注.专业设计软件的开发与 利用,使设计师从以前繁重的劳动中解放出来,而新经济与新媒体以及 信息时代的来临,促使设计师寻找一种新的设计理念和方法. 从此时起,大量异乎于以前的平面与字体设计作品开始产生.,13,14,15,当代字体与编排设计,从叙述到表现

6、,从说明到传递信息,1990 ,数字技术引发平面与字体设计的实践革命,把玩文字 个性的自由,艺术指导的诞生,大规模生产的形成,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,文字设计与编排的历史与现状,20世纪末期，西方社会在文化和哲学思潮方面发生了 重大变化，而这些变化又深深的影响了平面设计的发展。 “晚期现代”和“后现代主义”尽管未及所有，但他们正是 用来描述20世纪末期的两种设计潮流。这两种风格在其时 并存，就在后期的现代主义者继续传承既定的价值观的同 时，后现代主义者正忙于确立一种新的理念，以挑战对设 计的意义和目的的所下的基本的定义。,设计师的角色不再是去控制意义。或去解决交流 问题，相反，版面设计可以是散漫的，他不求传达 某种特定的信息，而是鼓励各种不同的阅读。当 观众解构视觉信息时，交流便成为了一种反身的 程序。,16,2004年日本字体与平面设计大奖年鉴 筱原荣太,17,2004年日本字体与平面设计大奖,平野光太郎,18,19,20,21,22,23,文 字 设 计 与 编 排,Type Design & Typegraphic study,练习壹,课后阅读书