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文档简介

1、解方程，河北教育出版社五年级数学第二册，教学目标，1。了解解方程的意义和基本思想。2.解方程的过程将通过使用定量关系或方程的基本性质用语言来表达。3.我会对具体的方程提出自己的解决方案，并和同学们交流。请判断下列哪个是方程式，哪个不是。为什么？(1)5x 1=11(2)83=5(3)6x(4)3x 1545(5)23b=4(6)18x=36，等式是什么？有未知数的方程叫做方程。方程和方程之间是什么关系？方程式必须是方程式，但方程式不一定是方程式。3.3=4 2.5=3 0.2=10 0.4=1，答案是：(公式中的数字代表什么数字？)，x=0.4，x=50，x=5.5，x=0.7，x，x，x，0

2、.7，5.5，50，0.4。王叔叔是一家晚报的记者。他学会用电脑打字后，每分钟能打120个字，是以前手写速度的三倍。你知道王叔叔每分钟用手写多少字吗？想想看：每分钟手写的次数x每分钟电脑打字的次数，3120。解决方法：让王叔叔每分钟写x个字。3120 1203 40，回答：王叔叔每分钟手写40个单词。小青买了一个5号电池，花了8.5元，找到了1元。每个5号电池的价格是多少？假设每个5号电池的价格是人民币。甲：每块5号电池的价格是人民币。5元，4元，0.1元，这个问题你还能想到什么？你能列出其他方程来解决它吗？4x 0.1=8.5 4x=8.5-0.1 4x=8.4 x=8.44 x=2.1，4

3、x=8.5-0.1 4x=8.4 x=8.44 x=2.1。用列方程解决应用问题的特点是：未知数字用字母表示；根据题目中量之间的相等关系，列出一个含有未知数的方程(即方程式)，然后求解。思考：方程的解和方程的解有什么区别？做点什么：1 .x=3是等式5x=15的解吗？X=2？2.解出方程并进行测试。20 x=9 5.86x=10 5x=80，加法、减法、乘法和除法，一个加数=，另一个加数，被减数=，减法差，被减数=，被减数差，一个因子=，另一个因子的乘积，被除数=，除数商，除数=() (2)有未知数的公式称为方程式。()(3)等式必须是等式，等式不一定是等式。()(4)x=0是等式8x=0的解。()(5)方程的解与方程的解具有相同的含义。选择题：(1)3.3x=3.3，方程的解是()A. x=6.6 B. x=0 C. x=1 (2)5x=0.2，方程的解是()x=25 b. x=0.04 c. x=4.8。(3)使等式左右两边相等的未知值称为(a)。等式b。求解等式c。等式(4)的解2x=22的解是(a)222 b . 222 c . 222d，16x=4.5 25 x=100 8.5 x=8.5 x 1.2=5 x24=40 x2.5=2.5，x=4x=11.5x=6x=1x=16x

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