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文档简介
1、,围绕中心句品读滋味，体会写法,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 1.作者“窃读”的滋味是怎样的呢?请提取出两个最关键的词语。,2.文中哪些文段表达了作者这种复杂的心境？ （1)我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 a.读，想象画面，出示动词，通过踮的意思联系生活感受惧怕。 b.踮是怎么个走法？ c.你平时去书店都怎么进去？ d.小海音为什么踮着脚进去啊？ e.让我们带着惧怕的感情再读这句话。,（2）哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 a.小海音，你为何快乐？你头发都挤乱了，不理理吗？ b.我们一起感受一下这份快乐。齐读 c.用这段话中的一个词语概括这样的快乐叫：（ ）,（3）啊！
2、它在这里，原来不在昨天的地方了。 a.昨天明明放在这，怎么不在了呢？我找啊找，突然眼前一亮 b.千万不能卖掉了，我还不知道故事的结局呢。那本书呢？抬头一 看 这就是窃读的滋味啊！一个啊述说着她内心的快乐。 这就是窃读的滋味：我很快乐，也很惧怕。,（4）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 a.这句话把什么比作什么？ b.这样写有什么好处？ c.你在生活中有这样的体验吗？,（5）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” a.哪句话是她的真心话- b.那句假话该怎么说 c.心口不一的心理活动让我们感受到小海音窃读的快乐。 d.总结写法：作者
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