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文档简介

1、大学生就业指导工作坊感受团队,首都经济贸易大学 副教授 赵喜玲,课前引语,感受团队力量。 培养团队精神。,热身游戏天龙八步,1.学员双手搭在左右伙伴的肩膀上，围成一圈； 2.根据教师的口令同时往前踏步，计算共能走几步； 3. 注意肩部的压力，压力过大时停止； 4.避免倾斜，向一侧跌倒。,组建小组 组员认识,1.男女生分别按姓氏笔画排队；（姓氏笔画相同的按姓名的第二个字的笔画，依此类推） 2.男女生分别报数分组； 3. 姓名接龙 每组第一个人以老师给的字开始，尽快引出自己的姓名，只要有一个字联系上就可报出自己的名字；第二人以第一人名字中的一个字开始，尽快报出自己的名字；依此类推。,团队互动放飞梦

2、想,1.每人1张B5纸，一组一种颜色； 2.在纸上写出你最大的、最热切的职业梦想，不用写名字； 3.折成一架纸飞机，到室外喊着本组确定的口号放飞； 4.每人拣回一架飞机，只拣本组的； 5.回到室内，完成“协力同心”。,团队互动协力同心,1.用绳子设置一条宽1.7米的“鸿沟”，把各组的飞机分别并排摆到“鸿沟”对面； 2.每人够到本组一架飞机，人人参与；（摘掉眼镜、手表、尖锐的饰物等） 3.每组两名安全员，轮流，蹲在“鸿沟”中间给与保护（只在可能发生危险时保护，不可起支撑作用），其他组员不能进入“鸿沟”； 4.3分钟商量对策； 5.都取回后，按组分享飞机上的留言，可以认领，鼓励回应。,分享,全班同学拉起手围成一圈，每人谈感受。 团队分享的构成F4 Fact我看到了；我听到了。 Feeling我感受到；我有一些感想。 Finding对自己的发现；对小组的发现；对组员的发现。 Future这次活动的经验使我对未来有了一些新的想法。,理念,1.团体辅导的力量在每位组员心中，教师的作用在于点燃他们。 2.教师在活动中同时被组员激发，使我们看到自己的意义。 3.营造温暖、鼓励、接纳、快乐的小组环境，使组员与组员、教师与

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