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文档简介

二、地理课堂教学结束的基本功能,归纳整理，使知识系统化 巩固强化，使学生把握关键 获得反馈信息，检查教学效果 拓展延伸，促进学生思维发展,通过恰当的结课，可以帮助学生做一番简要的回忆和整理，理清知识脉络；便于学生把握知识重点,使新旧知识形成一个体系。,运动特征,结构特征,八大行星特点,但是本课的主题是什么呢？,地球是太阳系中的一颗普通行星,课堂结束时，是防止遗忘、提高记忆效果的最佳时间。教师应抓住这一时机，及时组织学生进行复习，巩固所学内容。这个过程不是对前面教学内容的简单重复，而是要强调教学内容中的重点内容和关键点。,冷热不均,大气垂直运动,同一水平面出现气压差,水平气压梯度力,大气不平运动,热力环流的形成,在教学内容结束时，教师利用最后一段时间通过提问、练习、完成各种类型的作业、测验、学生口头总结、实践活动等方法，检测、检查教师教的效果及学生的学习效果。,地转偏向力的课堂测试,在教学内容结束时，教师利用设疑启发、讨论探究或布置资料查阅、实践活动等，留下悬念，埋下伏笔，促进学生的思维活动深入开展，进一步诱发学生继续学习的积极性。,例：必修一第一节第二部分 地球是太阳系一颗普通的行星,必

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