四年级语文渔夫的故事.ppt

1、渔夫的故事，一千零一夜，一千零一夜是一部阿拉伯民间故事集。根据传说，古代在印度和中国之间有一个萨珊国家。国王山罗亚尔生性残忍，善妒，她的王后因行为不端而被杀。在那之后，她每天都和一个年轻女孩结婚，第二天早上为了表示报复而杀了她。为了拯救这个无辜的女人，山鲁佐德，首相的女儿，自愿嫁给国王，通过讲故事来吸引国王，并且每天晚上，就在黎明前，谈论最美妙的事情，这使得国王喜欢杀人，并允许她在第二天晚上继续说话。她的故事已经讲了1001个晚上了，国王终于被感动和她一起变老了。一千零一夜是一部著名的古代阿拉伯民间故事集，共有264个故事，被誉为世界民间文学创作中“最壮丽的丰碑”。它在西方被称为天方夜谭，但在

2、中国有一个独特的名字：天方夜谭。“田放”是阿拉伯的一个古老的中文名字，它本身就足以把人们带到一个神秘的外国世界。它是世界上最有活力、声誉、读者和影响力的作品之一。同时，作为一种简单的民间文学，它跻身于世界古典名著之列，这也是世界文学史上的一大奇迹。事实上，这本书不是任何作家的作品。数百年来，中东和近东的大量街头艺术家和学者对它进行了收集、提炼和加工。它是这个地区广大阿拉伯和波斯人民智慧的结晶。一千零一夜的故事已经在阿拉伯地区口头流传了很长时间。早期手稿出现在8世纪和9世纪之交。到了12世纪，埃及人首次使用了“一千零一夜”的标题，但直到15世纪末和16世纪初才基本完成。一千零一夜的故事一经问世，

3、就广为流传。它在十字军东征期间传播到了欧洲。书中的故事来源主要包括三个方面：1 .波斯和印度；2.以巴格达为中心的阿巴斯王朝(750-1258)的流行故事；3.在埃及麦克米兰王朝(12501517)统治期间流传的故事。自学要求：1 .自由而轻柔地阅读课文。2.互相讲述故事的大意。3.学生的话。4.注意复调音乐。课文感知，从学生的话，复音词，播种，s，s，撒网，播种，堵塞，si，si，堵车，堵塞北方，课文感知，自我阅读课文，练习切分，并记下段落的意思。在第一段(1-4个自然段)，渔夫捞起一个黄铜衬瓶，用刀撬开瓶口的锡制封口，一团烟雾冒了出来，变成了一个魔鬼。渔夫捞起瓶子，渔夫打开瓶子，魔鬼出现了

4、，文字被感知到了。第二段(自然段5-15)魔鬼听说所罗门已经死了，没有恐惧，所以他想杀死救了他的渔夫，并给出了他的理由。第三段(自然段16-25)渔夫再次把魔鬼引诱到瓶子里并封住瓶口，打败了魔鬼并扭转了局面。魔鬼进了瓶子，渔夫扔出瓶子，渔夫的故事，文本分析，仔细默读文本，看看渔夫在比自己强大许多倍的魔鬼面前是怎么做的。你为什么要这么做？渔夫用什么救了自己？渔夫释放了恶魔并救了他，但是恶魔以仁慈回报了他，并想杀了渔夫。渔夫对魔鬼说：“我想问你一件事。”你必须说实话。”“我没有亲眼看到，我真不敢相信。”魔鬼想让渔夫相信他住在瓶子里，所以他钻进了瓶子，渔夫马上把瓶子封好。渔夫打败了魔鬼，救了自己。渔

5、夫设计将魔鬼诱入瓶中，以拯救自己。渔夫假装不相信魔鬼住在瓶子里，说：“我不是亲眼看见的，所以我从来不相信。”让魔鬼兴奋的是，魔鬼想让渔夫相信他住在瓶子里，于是他钻进了瓶子。渔夫用智慧救了自己，打败了魔鬼。渔夫的故事告诉我们什么？以怯懦对待恶人，敢于战斗，善于战斗，勇敢机智。文本分析，思考：本文使用了什么样的修辞方法？本文使用了什么描述方法？这篇文章展示了魔鬼的哪些特征？看到神奇的瓶子后，渔夫的心情如何？2.第四节用什么修辞方法来描述魔鬼的出现？3.魔鬼的个性特征是什么？1.这部分主要用什么方法来描述人物？2.用这种描述方法表达的渔夫和魔鬼的特征是什么？1.这部分使用了什么描述方法？2.第23节

6、的哪些词语描述了渔民的行为？3.“全部”和“立即”可以删除吗？为什么？4.用简洁的文字概括渔夫和恶魔的性格特征。人物形象：的渔夫的魔鬼注：渔夫和魔鬼前后发生了什么心理变化？诚实，善良，机智，勇敢，残忍，愚蠢，狡猾和虚伪，“魔鬼！”渔夫说：“所罗门已经死了1800年了。”你是怎么进入这个瓶子的？”这时，渔夫想：“他是个魔鬼，我是个正派的人。”我的智慧一定会压制他的邪恶的精神。”所以我非常生气。我说：“从现在开始，如果有人来救我，我会杀了他，但他可以选择怎么死。”这时候，魔鬼突然变成了一团烟雾，渐渐地缩成了一缕，又慢慢地钻进了胆囊。语言描写是诚实善良的，心理描写是勇敢的，语言描写是残忍虚伪的，动作描写是愚蠢的，分析一下下面句子中的描写方法，它们塑造了什么样的人物？主题：这个故事是什么意思？正义的力量一定会打败邪恶的力量，像恶魔一样对付邪恶的敌人。我们不应该抱有幻想和表现出仁慈，而应该敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。情节：渔夫钓鱼瓶子渔夫打开瓶子魔鬼出现渔夫扔瓶子魔鬼凶猛的魔鬼进入瓶子，完整的角色：渔夫的魔鬼笔记：前后渔夫和魔鬼的心理有什么变化？诚实、善良、机智、