《林中小溪》1课时.ppt

1、林中小川，普里什文，厂家：高荧光丽，学习目标，1，朗读课文，扫除障碍。 2 .概括小河所表现的精神，能够理解作者的生活信念和人生理想。 第一课，抖动()动作：短命频繁的振动波纹():细小的波纹；斩断():溪流、泉水等流动的声音；零零碎碎():形容风吹叶的声音的旋转：旋转。 满意：满意，满意。 岔路():指岔路。 比喻各自奔向前途，各自做那件事。 辙涡是吝啬的，检查预习，注意发音为Chn、liny、Chn、s、yng、bio、Zh xunw lns、qi、1、下面的汉字，积语的意思。 2、你知道的作者，苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带的自然美景为表现对象。 他依靠自己丰富的

2、林学知识，读了自然界这本大书，他的作品表现了对自然的爱和对祖国的爱。 他曾经当过农艺师。 后来发表的文学作品因鸟儿不惊而一举成名。 二、阅读课文水平，自学指导： 1、在同学预习的基础上，结合自己的预习体验自由朗读课文，重新检查和完善自己预习时所写的溪流和沿路风景。 2、请同学们配合自己的预习作业讲述小河流过哪里。 沿途有什么景象？ 3 .请同学们分类，沿着小河的这些地方哪些属于经验障碍，哪些属于流动平坦的道路。 3分钟后展示，溪流和沿路的美景：云杉树根浅而宽，狭窄的深水道是静涡(一个倒木，几只小甲虫)，聚水(黄花蕾，)木，溪流中的草是宽洼地(大灌木，云杉和白杨种子)，障碍：“流水浅处云平坦的道

3、路：“圆形的水湾”，狭窄的深水道(第5段)漩涡的中心是倒数的(第8段) 1棵树已经积满了小河(第11段)有积满了冬雪的大灌木，现在很多树枝悬挂在小河上。 (第十五段)巨大的百年云杉都压在小河上。 (第30段):来到宁静的水湾的小河的水像湖一样融化的水面在艳阳朗的照射下变宽了。 例如，“水碰到另一个障碍也不在乎。 ”(第3段)“水流在忍耐的牢骚中牢牢流淌，他们必须兴奋地互相称呼”(第9段)“小河在树下找到出口，急急忙忙地流着”。 (第十一段)“小河吝啬满水，继续前进。 (第14段)“水流现在碰到一根一根的树枝，一边流，一边相继地说着“早晚”(第30段)。 小河以面对障碍的态度，“肌肉好像紧绷”(

4、第5段)，“水似乎表示了嘟嘟不满。 每条小河都相信自己能到达自由的水域”(第6段)，“强大的水流不急不急地相互呼唤，以迟早来到大洋的自信相互问候，然后再次兴奋地汇合”。 (第24段)，从上面可以概括“小川”的性格特征吗？ 即使认定一个目标，什么也阻止不了。 自信、乐观、顽强、渴望战斗，享受与生活困难的斗争带来的无限乐趣。“小河”的性格：思考：小河在树林中突破许多障碍奋勇前进。 这和一个人的生活道路有什么相似之处？ 1、溪流行进中不断出现的障碍2、溪流在前进中跨越障碍，积蓄力量，坚持到底3、溪流行进中有分量，但共同的终极目标是大洋4、溪流在与障碍的战斗中时间和生活5、溪流和周围的景色构成美的境界

5、、溪流和人生、人生历史的综合地看一下小河流过森林的全过程，试着从不同的角度把自己的实际和他人的事例结合起来说说你从中悟到了什么样的人生哲理。 感化提高，感化启发：在生命的历史中，总有这样的困难和障碍。 战胜困难需要自信和毅力。 人生的奋斗要有远大的终极目标。 人必须积极迎接挑战。 一切道路都是为了最终达到终极目标。 本课总结了俄罗斯高加索地区春天的森林景色，它在小溪流中跨越不同地形出现的各种情况，以及其中出现的勇气，打破了一切精神，表达了作者的人生信念。 通过本文的学习，我们不仅感受到了自然的美，还从溪流中感受到了人生的哲理。 本堂训练(全作)，1、带点字发音。 (2)字形正确的组() a，百花争斗(1)林中的小河被选中，作者是(国家)作家(2)小河在林中流动的全过程，是一条充满生机的道路。 格斗持续着，在那个持续着的过程中形成。 是的，没有这些，水很快就会流走。 此外，也有4悟，也没有练习。 (1