三年级语文教学工作总结第二学期

1、三年级语文教学工作总结了第二学期本文是关于三年级语文教学工作的第二学期总结，希望能为您效劳一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠于党的教育事业。 我认真阅读报纸和杂志，听收音机，理解国内外大事，冷静的头脑看问题，清楚正确与否，经常以合格的人民教师标准注意自己，不断严格要求自己，不损害国家和人民的利益，尽自己的能力交给我此外，我自觉地遵守学校的各项规章制度，不早退也不迟到，认真学习新的教育理论，用新的教育方法指导教育，不断提高自己的教育方法。 我严格要求学生，尊重学生，发挥教育民主主义，得到学生学，不断提高。二、教育教学工作：1 .我认真做好课程准备，积极、细心地研究教材，针对学生的个性

2、差异，寻求最佳的教学方法来教材。教育是教育和学，两者相互连接，不可分割，所以有教人必有学者。 学生是被教的主体。 因此，理解和分析学生的情况，对教育能否成功至关重要。 学生是学习的主人，新课程提倡教师改变教学作用，从老师的教育变成学生自主学习。 此外，每个学生都有自己的个性特征，每个学生的接受能力有一定的差异。 因此，在教学中，我要认真准备课程，深入研究教材，准备不同学生的个性差异，即教材，准备学生，寻找不同的教学方法教他们材料。 在课堂上，我还要活用活跃有效的教学方法活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分强调他们的学习积极性，使学生们逐渐对语文学习感兴趣，40分钟对质

3、量有所要求。 经过一学期的努力，学生们的语文能力、素养以及语文水平有了一定的提高，语文成绩也有了很大的进步。2、做好中下生课外辅导和优生培养等各项工作，效果显着。语文是工具学科，对学生来说是熟悉、困难的，在这样大的环境下，教语文，必须让学生热爱语文，使之对语文感兴趣。 否则，学生会对这门学科感到害怕，既不想学习，也不能学习。 因此，根据优生和中下生的接受能力和学习要求的不同，采取了几种不同的方法。 我喜欢用各种各样的方法和事例，让他们更加理解中文，学习中文。 鼓励他们多开展有益身心的阅读活动，利用课馀时间多阅读课外书籍，丰富自己的课外知识，开阔他们的视野。 只要语文水平提高，他们就能提高语文写

4、作能力，对成绩优秀的同学来说是非常有益的。 由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现良好的分化现象，坏的一面会扩大，严重影响班内的学习风气。 所以，绝对不能忽视。 因此，我制定了具体的修订计划和目标。 对这一部分的同学进行修订性的指导。 我把这些同学分成了三个小组。 第一小组能力有所提高，但是平时懒惰不动脑筋学习的同学，对于这些同学，我会进行集体指导，给他们分配一定的任务，不给他们懒惰的机会，让他们发挥水平的第二小组虽然进步学习对这部分同学要适当指导，耐心教导，逐步取得成绩，不要着急，要更加鼓励。 只要他们努力，成绩有望提高的第三组是纪律松懈、学习不认真、基础差的同学。 必须个别指导这一部

5、分的人课馀时间。 正因为这个同学中需要一个安静不被妨碍的环境，才可以安心学习。 只要继续指导，这些同学的基础就会重建，今后的课程效果会进一步提高。 本学期，我班的语文成绩在原来的基础上有了相应的提高，我感到了成功的喜悦。3 .通过各种方式培养学生喜欢阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为了刺激学生的写作兴趣，我从作文的选题开始，以童话、写想象文为主，适合学生的思考特点，也积累大量的词汇是写作文的关键。 我要充分利用上课前一分钟的时间，利用故事、作文佳作，让学生边听边记好词语。 平日每天轮流，一个学生在黑板上摘录好词的好句，要求那个侑生读记录。 经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大幅

6、增加，通文，阅读兴趣增强，写作能力也有了较明显的提高。中文是语言。 因此，除了上课的效果外，还需要让学生多读书、多说话、多练习。 因此，在早读的时候，我会继续工作，了解早读的情况，一发现问题就马上纠正。 放学后发现学生的作业问题也能及时解决，及时说清楚，使学生及时消化。 另外，对一些无意识的同学采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一学期的努力，期末考试是一次考验。 无论成绩高低，都体现了我这学期的教育成果。 我明白这是最不重要的。 重要的是本学期后如何提高自我，如何共同提高学生的语文水平。 所以，无论多么辛苦，我都要继续努力，问很多问题，想很多，取得进步。三、自我改善工作为了提高本人自身

7、的素质和教育教育的教育能力，我要积极参加各种教育教研活动和各种升级班的学习，学习相关的理论知识，积累更宝贵的教育教学经验，利用课馀时间读大量的教育教学书籍和报纸，吸收其精华，写读书笔记和读书感想，在学习中断绝此外，我在教育中及时了解学生们的各种动态，积极地与科学老师和家长联系，共同研究对孩子进行思想教育，教育孩子的各种方法，使每个孩子都得到进步。以上是我这学期教育教学工作的总结。 在未来的日子里，我希望在教育教学实践中和同事切磋琢磨中，不断积累经验，取得更好的教学效果。三年级语文教学工作总结了第二学期范文二真是时间如箭，一学期很快又过去了。 回顾这学期的教育工作，既辛苦又高兴。 因为我的学生这

8、学期不论是读书能力还是写作能力都上了台阶，同时也好好学习了他们的基础知识。 现将本学期的教学工作从以下几个方面进行总结一、努力提高课堂教学的时效性在开学之初，教导所要求各年级小组开展联合教研活动，将如何提高授课教育的时效性作为研究课题。 我们小组在第一周的教研活动中就这个课题进行了论坛。 论坛之前我也在网上查了相关资料，其中有很多收获，在论坛上听了同事的介绍，又有了一些新的收获。 这次的活动结束后，我开始尝试改革自己的课程结构。 现在，简单介绍一下自己这学期是怎么做的1、加强预习，提高第一课教学的时效性在学习新课程之前，我要安排学生预习。 以前的预习工作，对于学习无意识的学生来说，是完不成的。

9、 那时候我没有进行检查，很多学生挖空了。 本学期改变了做法，第一节课是检查学生的预习效果。 上完课后，我首先提出要求认识的字，开枪读车轮，说明谁不会读，回家没有好好预习，被批评，回家的作业也要比其他同学多。 另外，还检测学生对多音字、反义词的记忆情况，多采用提问方式。 对于要求写字的字，我会让学生交流组词的情况，然后做一般记一两分钟字的游戏，让学生快点记住字形，然后马上写下来，学生非常喜欢这个小游戏，记字效果也很好。 这样，第一堂课可以节省很多时间，学生可以进行坚强的练习。 对于内容简单的课文，有时也下课。 检查阅读情况，我主要利用早读检查，采用提名阅读方式，有时读自然段，有时读几句话。2 .

10、在第二课教学中，挖掘训练点，努力培养学生的阅读能力和表达能力。准备上课的时候，我反复研究教材，寻找阅读训练点和写作训练点。 一篇文章的开头和结尾很典型，我训练学生模仿开头和结尾。 像北京亮起来了和日月潭课一样，作为典型的写景文章的开始和结束，我不仅背对学生，还要求学生仿效文章在夸夸我的家乡写开始和结束。 有范文的向导，学生就容易写，也有兴趣。 有些课文的段落很典型，比如总分结构的段落，我会引导学生模仿段落。 因为还有课文里的文章很美，所以我也指导学生模仿文章。 一学习春雨的色彩课，就让学生想象着写了两篇文章。 学生的想象力丰富，非常美丽。 对于本文中的一些好段落，我经常修订一些读书问题，用小黑

11、板提示，让学生自己审查问题，自己完成，训练学生的读书能力。总之，在第二课的课程中，我努力让学生自己能够读懂，但是引导学生读懂，使学生不能读懂，必须提到几个难点。二、增加写作训练量，保证作文质量，使学生写作能力进入更新的阶段我一直重视学生的写作能力，我所具有的班级从一年级前期开始图书写作训练，到了二年级，两班学生都有一定的写作基础，文章能够完整、通顺地写。 中上等幸存者能生动地写作文，能使用上学的好语言，也能使用比喻和拟人化的修辞手法。 到了这个学期，教材的写作训练变得困难起来，不仅仅是看画写词，也要求写春天的景色、自己的家乡、熟悉的小动物等。 到目前为止，这些文章的内容到了三年级才开始接触。

12、人教新课标教材确实比传统的人教版教材和北师大版教材深。 在教育中确实也很难。 幸好我的学生写了工作基础，但是离开了图，学生不知道怎么动笔写。 因此，首先我让学生进行文章构想的训练，让学生做文章的提纲，根据提纲练习三段作文，知道怎样写开头和结尾。 学生会写了框架作文后，我又指导学生写段落。 即，在重点段落中，要注意句子和句子的联系。 把段落写得生动、具体等等。本学期，我所有班级的学生每周练习两次，练习形式多样，有时模仿写开始和结束，有时改写几句话，有时改写课文，对于教材中要写的作文，一切我都要用心指导，学生写后，我认真在评分上，对于学生用的好词，写的好句，我用红线描绘波浪线。 不要小看这些波浪线

13、，对学生有很大的激励作用，每次出作文书，孩子们一定要比谁的波浪线都多。 批改完作文后，我都利用上课的时间进行讲评。 在讲评时，公布各同学的作文分数，阅读优秀的作文，就作文中普遍存在的问题进行解说。 我还把孩子们写的优秀作文寄到我的博客上，教孩子们上网阅读的方法，提高孩子们的创作热情。 这学期孩子们写的最满意的作文是写自己熟悉的小动物，对于这种习作，我先指导，然后让学生观察，最后让学生动笔写。 我给学生做了一周的准备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有些金鱼，有些乌龟习作完成后，我最大的感觉就是孩子们很真实，写我的心，不模仿，或者胡说八道。为了提高这学期学生的写作能力，我在看不见的时候给自己

14、增加工作量，每次写完两个班的作文，我也很累，但是看到孩子们的作文比一次写好，对作文没有恐惧心，写不厌，我也很高兴。 在这学期的作业检查中，我所带的两班作文在指导所得到肯定和表扬。三、好好做期末复习工作本学期，我重视提高课堂时效性，下课早，可以有馀地复习。 复习的第一周，我用两根线同时走的方法复习。 一条线是我把每个单元的基础知识点写在一张试卷上，快速印刷，让学生回家复习，第二天上课进行检查，对每张检查卷立即评分，让学生订正。 另一条线是让学生也做一个综合模拟卷，但并不贪婪。 目的是培训学生的考核能力、分析能力。 复习的第二周，我还有两条线同时走。 一条线是重点复习书课后的习题，语文田的习题，另

15、一条线将拼音、语言、句子、读书、作文大致分开复习，复习时做练习结合，即讲方法，又细化一些习题。总之，本学期以来，我将尽全力做好自己的教育工作，不断严格要求自己，吸取他人的优点，不断更新自己的教育理念，并应用于自己的教育实践，使所有的课程都能取得良好的教育效果，让每个学生真正提高自己的语文素养三年级语文教学工作总结了第二学期范文三光阴似箭，日月如梭。 目不转睛，一学期的教育教学工作已经完成了。 本学期我负责三年级(三)班、(四)班的语言教学工作，96个孩子活泼可爱，聪明，各有特长。 在教育教学工作中，在大家的指导和帮助下，我圆满完成了本学期各项工作的任务。 总的来说，虽然付出了很多困难，但得到了

16、很多成功的喜悦，更使自己日益成熟，总结本学期的工作，促进提高。教育方面一、培养学生的学习兴趣，提高学生的语文能力语文是一门充满思想的智慧学科。 在课堂上，我经常采用学生的自主学习、讨论、交流、探索等学习方式，培养学生的创造力。 并在语文教学中，以使学生生动、让学生感兴趣、让学生享受语文学习的乐趣、创造快乐、发展学生的语文素养为目标。(1)、古诗词大全重视引进学生新课程在教学中，我非常重视学生学习兴趣的培养和激励。 例如，引进新课程，使学生一上课就能置身于轻松和谐的环境氛围中，在不知不觉中学习语文。 导入上课时讲故事的方式，以引起兴趣、设计悬疑、猜谜等形式诱发设计，比起简单的话，更能引起学生的学

17、习兴趣。(二)培养学生表现力，活跃学生思维在语文教学中，要构筑意义的理解、体会，让学生大胆发言，提出自己的意见。 在思考讨论中，我只是通过针对，巧妙的拨号，促进学生在激烈的讨论中，在思考的冲突中，得到语言的升华和灵性的开发。 为了势利，让学生充分考虑问题后，学生根据现有的经验、知识的积累等发表不同的见解，讨论意见分歧的问题。 通过讨论，让学生进一步认识自然，了解知识是无限的，同时通过学习课文孔子拜师，让学生了解再博学的人也不知道，体会学习是无限的道理。 这样的课程，课堂氛围活跃，给学生留出更多的自主学习空间，让学生思考、争论，真正让学生在学习中体验了自主、音乐学。 这足以让学生表达对自己文本的理解和认识，让学生更好地表达。二、注重课堂教学方法，培养学生朗读感知能力我们语文书中的每一篇文本都是文质与美的佳作，其语境描写之美，语言运用之精妙，思想表达之深，见解记述之独特，是引导学生感化的重要内容。 由于上课时间有限，课文中的妙处不能让学生一个一个地感觉到。 例如，富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭两个文本语言非常优美，篇幅长，为了更好地理解正文，在阅读中抓住重点，让学生反复阅读语言文字，意识到语言丰富，优美。 同时，让学生在感知的基