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文档简介

1、引入新课,问题 之前学习了图形的平移，平移后的图形与原图形有什么关系？,问题 (1)在直角坐标系中描出下列各点： A(-3,2)， B(2,3), C(0,-2). (2)将A、B、C三点向 平移3个单位长度，描出平移后的点并写出点的坐标,观察平移前、后点的坐标有怎样的变化,你能得出什么规律？,探究发现,右,A(-3,2),向右平移3个单位长度,A1( , ),对应点坐标,思考： 观察平移前、后点的坐标有怎样的变化,你能得出什么规律？,A(-3,2),向左平移3个单位长度,对应点坐标,思考： 观察平移前、后点的坐标有怎样的变化,你能得出什么规律？,A1( , ),B1( , ),C1( , )

2、,问题 （3）把A、B、C三点分别向上、下平移2个单位长度，描出平移后的点并写出点的坐标,观察平移前、后点的坐标有怎样的变化,你能得出什么规律？,探究发现,向上平移2个单位长度,对应点坐标,思考： 观察平移前、后点的坐标有怎样的变化,你能得出什么规律？,A(-3,2),你知道点A是如何平移到B点的吗？,A1( , ),B1( , ),C1( , ),A( , ),B( , ),C( , ),A(-3,4),( , ),对应点坐标,向右平移3个单位长度,-6 6,0 4,-3 0,巩固应用,如图，将三角形ABC先向右平移4个单位长度，再向下平移3个单位长度，可以得到三角形ABC，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标.,如图，三角形ABC中任意一点P(x ,y )经平移后对应点为P(x +5, y+3)将三角形ABC作同样的平移得到三角形A、B、C。 求A、B、C的坐标。,拓展延伸,回顾小结,说说你的收获,2. 教科书 习题7.2 第2、3、10题,布置作业,1. 思考：将点P先向右平移3

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