七年级语文下册-第16课《社戏》课件-人教新课标版

1、孩子们的罗大佑歌词(男)在池塘边的榕树上，夏天知了在草地上的秋千上尖叫，只有蝴蝶停在老师粉笔上面的黑板上(女)，它们还在拼命叽叽喳喳，等着下课，等着放学，等着游戏。童年音乐(男性)福利俱乐部里什么都有，但他口袋里一毛钱也没有。谁拿起了剑(女)为什么我没有在我的窗口浏览历史，在我手中的漫画，和童年的音乐(男)谁爱我心中的初恋总是要等到我睡觉，我总是要等到考试后才知道我没有读这本书(女)一寸时间和一寸黄金。老师说，日复一日，年复一年，很难买到一寸光阴，我的童年(男性)并不茫然。太阳总是下山到山的另一边。没人能告诉我山里是否有神仙(女人)。我总是记得平日里独自一人，呆呆地看着天空，如此好奇，如此幻想

2、，蜻蜓在孤独的童年音乐阳光下飞舞，一片片绿色稻田水彩蜡笔和万花筒，我无法在地平线上画出彩虹。我什么时候才能像高三学生一样，有一张成熟成熟的脸，期待着假期，期待着它？童年日复一日地期待着长大，年复一年，童年期待着长大：童年是一个五彩缤纷的梦/陪我在床边玩耍，童年是一艘弯曲的船，载着我在知识的海洋中游泳/童年是一只快乐的鸟，展翅载着我在自由的蓝天中飞翔/现在，童年是一个小铃铛，无论春夏秋冬，永远在我记忆中大声歌唱，社会戏剧，鲁迅等。鲁迅原名周树人，字蔡羽。浙江绍兴。伟大的无产阶级作家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记、散文集、小说集、散文诗的野草

3、、杂文的坟墓。2来源：3体裁：鲁迅全集，小说，(“我”不等于作者鲁迅)，呐喊，4问题解决：社会，原来指的是土地神或土地庙。在绍兴，社会是一个地域性的名称，社戏是每年由社会上演的“年桂剧”。理解课文内容，标出段落顺序。画出难以阅读和理解的单词。标出你最喜欢的单词、句子和段落。听一听，读一读课文，想一想这篇论文的中心事件是什么？根据中心事件，文本结构被划分为：害怕散步到省西线代人鼓励村福水汩汩流回镇，如果钓鱼虾dio rambles x忽略di熬夜哄骗hng去赤膊b分散m云早yn，查岗ch热情地扬筋斗jn家庭成员齐X渔民F飘淼pio与zho纠缠不清姬叔， 懈怠的xi扬升杓唷跳村徜徉杜铜王乡兴教吉杰

4、J，在想，这篇文章的中心事件是什么？ 根据事件划分文本结构。中心活动是去赵庄看戏。我(第13段)写的是平桥村与母亲在看戏前的生活，社会剧，(第430段)赵庄在看戏期间看社会剧的全过程，(第3l-40段)看完社会剧后，请朗读第一部分。思考：1 .第一部分，有一个词不仅描述了平桥村在我心目中的地位，也描述了平桥村的情感。请找出这个单词。文章写道，平桥村是“我”的天堂。“音乐”的具体表现是什么？3.这部分与写和看社会剧有什么关系？文章写道，平桥村是我的天堂。“音乐”的具体表现是什么？(2)“我”是这里的公众客人，可以得到优惠待遇；(3)和孩子玩耍的规则不多；(4)你可以捕虾、放牛，体验乡村生活的无穷

5、乐趣。(1)你可以避免阅读像诗经这样难读的书；3.这部分与写和看社会剧有什么关系？(1)说明观看社会戏剧的时间、地点和机会；(2)告诉他的朋友和住在乡下的朋友去剧院的人。(3)普遍的快乐(捕虾、放牛)导致了绍兴，鲁迅的故乡，钓着虾、牛、水牛，农村的孩子赶着牛。默读文本的思考：第二部分是阅读赵庄社戏的全过程。写的主要内容是什么？据此，这一部分分为不同的层次。一楼(49)，观看社会戏剧前的曲折；二楼(10-13)，月夜看社会戏剧途中的视听感受；在三楼(1421)，赵壮观看了社会戏剧；四楼(2230)，看完社会戏剧后，他回家偷豆子。戏剧前的波折，请找出书中戏剧前的三个波折，想想这样写的好处。三个波折

6、，一个不能叫船；Xi双友不准和别人一起去，奶奶应该担心。三次转移，一次。八叔的船回来了。青少年和我一起去，3。双喜写了一张包裹票。首先，使文章跌宕起伏，为观看社会戏剧铺平道路；二、最初表现小伙伴的热情、能力等特点，尤其是“双喜临门”。好处，容易被忽略的亮点，字里行间流露出的“我”的心情变化我似乎听到了锣鼓声，我的第一个希望，我知道他们买豆浆喝下了舞台。(表现出沮丧)不要吃鱼虾，少吃食物，不要说话。快乐(强调社交戏剧对孩子的吸引力)，第10段的第一句话显示了我的情绪是如何变化的。从原来沉重的沮丧变成轻松的快乐。在所有的问题都解决了之后，我的朋友们很自然地会跑到赵庄去看这部戏。作者抓住什么内容来详

7、细描述，以突出他的朋友在剧院里的心情？听一听，大声朗读，学生们思考。(1)在第10段中，一系列准确的动词被用来生动地描述年轻朋友的航行行为。点、敲、退、进，展示我的朋友们娴熟的航海技巧、勤劳能干的性格和去剧院时快乐热切的心情。在一个夏夜(11-12)航行，河两岸豆类和小麦的清香以及河底的水生植物混合着湿气和微风；水中月光朦胧。黑暗起伏的山丘，像急切的铁脊，都向船尾远处跑去，但我觉得船很慢。他们换了四次手，渐渐地模模糊糊地看见了赵庄，好像听到了歌声，还有几声点火。它应该是舞台，但它也可能是钓鱼火。那声音大概是笛声，婉转、悠扬，使我的心平静下来，但又失落了，觉得要和他一起在夜晚的空气中驱散豆类、小

8、麦和海藻的香味。视觉：豆类和小麦是“绿色”，远处的山是“浅黑色”，月光是朦胧的水和气体，微弱的赵庄点燃几次；气味：豆类、小麦和水生植物的香味；听觉：汩汩的水声，朋友们的笑声和喊声，远处传来的歌声。感觉：但是我觉得船的缓慢让我的心平静了，但是我迷失了自己，觉得我想和他一起在夜晚的空气中驱散豆类、小麦和海藻的香味。隐喻。将“淡淡的黑色丘陵”比作“热切的铁岭”。(以动写静，表现船的快速度和孩子丰富有趣的心理，烘托“我”的急切心情)，修辞：第11自然段抓住景物的特征进行描写，充分调动各种感觉器官，用比喻修辞将感情融入景物。你对第11和12节的写作有什么看法？画了一幅美丽的水乡月夜图，并写道航行的速度很

9、快，这就激起了“我”的热切和愉快的心情。表达作者对江南水乡的热爱。阅读第1421段。讨论：1 .这部分是在赵庄写的。这出戏好不好？它在哪里出现？孩子们喜欢看吗？它在哪里出现？最引人注目的是庄外河边的空地上有一个舞台，在遥远的月夜里模糊不清，与空间几乎无法分离。我怀疑画中的仙境出现在这里。船头正在看戏剧。这不太好。第一，老铁头学生不翻筋斗，第二，他们没有我最喜欢的蛇精和跳虎。第三，我最怕看老聃，但是老聃终于出柜了一直在唱。孩子们喜欢看吗？它在哪里出现？1.在这一部分，我写了一个月夜回家偷豆子的故事。风景描述中强调了哪两点？思、看、听，(写我对赵庄的眷恋)月亮还没落山，好像戏还没演好，我一离开赵庄

10、，月光格外明亮。在灯光下回望舞台，它仿佛从未到达过，就像仙山上的城堡一样空灵，被夏虹覆盖着。吹到耳朵的是笛子，非常悦耳；我怀疑老聃已经进去了，但我不好意思说我会回去看看。松柏林没多久就到了船的后面，船并不慢，但是周围的黑暗很浓，已经是深夜了。他们谈论着球员，或者责骂，或者大笑，并加快了他们的摇船。这一次，船头的声音越来越大。船就像一条白色的大鱼，在海浪中载着一群孩子。几个通宵捕鱼的老渔民也停下船，看着它欢呼。美丽的风景；快走。旁白2，双重幸福3，阿发，请阅读2430段并讨论：这些段落对偷豆子怎么说？偷豆子的情节表现了农家少年的天真、热情、单纯和童心。正是因为偷豆子的童心和野趣，普通的罗汉豆子才

11、美味可口，令我难忘。第三部分，剧院的余波，在阅读了第31至40段之后，讨论了岳父在6月61日的形象。由此可见，他并不介意孩子们偷他的豆子，笑着说：“待人接物是对的。”荀哥哥称赞他的豆子好吃，他既感激又骄傲。他很高兴，因为精心播种和耕作的结果得到了肯定，这是劳动者淳朴本性的表现。体验角色，把握角色。这部小说描述了多少个人物？你最喜欢哪一个？他有什么品质？作者表达了什么样的思想和感情？小说描述了双喜桂生、阿发、孩子的岳父等人。双喜在小伙伴中是“最聪明”的，就像小伙伴的小领导一样，他的性格也是最突出的：他像头发一样细心，聪明，当“我”看不到戏时，双喜能马上想出一个“好主意”。铁头老人晚上不翻筋斗，“

12、我”很失望。双喜临门还用“谁将向白底展示他的能力”来安慰他。他能下定决心。当老聃没完没了地唱歌，每个人都累了，但很难说回去，他提议回家；在返程途中，每个人都偷了阿发的豆子，在双喜临门后，他们建议每个人“多偷点，如果阿发的妈妈知道她会哭着骂着的话”，这表明他善于为别人着想。桂生：因为我没有给“我”买豆浆，所以我只能给“我”一勺水喝；这弥补了我的歉意，他想出了偷罗汉豆的主意。法新社：我建议我的朋友从家里偷豆子。他是无辜的，诚实的，无私的。岳父6月1日：我唯一遗憾的是，我的朋友们摘了豆子，而且“踩了很多”。这是劳动人民珍惜劳动成果的真实本性；他亲自把罗汉豆送给我，这显示了他的纯朴和好客。虽然这些人物

13、没有多少笔墨，但素描却相当准确生动。这出戏不好看，豆子很常见。为什么文章的结尾写道：“真的，直到现在，我还没有吃过像那天晚上那样的好豆子，也没有看过像那天晚上那样的好节目？我记得的是平桥村老人和孩子简单、善良、真诚的感情，以及他们的劳动技能和办事能力。再加上独特的乡村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。所有这些东西在我童年时从未在镇上见过。这在未来的生活中很少见到。我对过去的记忆显示了我对美好生活的渴望。短篇小说射溪写于1922年10月，当时社会黑暗，农民受苦受难，这让他自然而然地想起了自己心中保留的一片净土平桥村。祖母的爱，淳朴善良的农民的爱抚，热情能干的朋友的爱。也有一个可以摆脱封

14、建教育和封建伦理的自由世界。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村的孩子们，渴望更好的自由生活。这种想法和感觉主题：本文以观看社会戏剧的“我”为线索，回忆美好的童年，描绘一群农民孩子的生动形象，展现劳动人民淳朴、善良、友谊和无私的美好品质。线索：以“我”看社会戏剧为线索。有人认为直接写社会剧内容太少，写社会剧内容太多，建议将标题改为“平桥村一夜”。你同意这个观点吗？为什么？如果你对此感兴趣，你不妨召开一个小组会议来讨论这个问题。童年记忆：告诉我你童年有哪些有趣的事情或难忘的玩伴。孩子们的罗大佑歌词(男)在池塘边的榕树上，夏天知了在草地上的秋千上尖叫，只有蝴蝶停在老师粉笔上面的黑板上(女)，它们还在拼命叽叽喳喳，等着下课，等着放学，等着游戏。童年音乐(男)福利社会拥有一切，但他口袋里没有一分钱的诸葛四郎和魔鬼党。谁抓住了剑(女？为什么我没有浏览橱窗里的历史，手里的漫画，心中爱着我初恋的童年音乐