高考作文指导：列提纲.ppt

1、-学列结构提纲,2014年高考作文专题指导,纲举目张 思路清晰,1西当太白有鸟道，_。地崩山摧壮士死，_。 2连峰去天不盈尺，_。飞湍瀑流争喧豗，_。 3_，两朝开济老臣心。_，长使英雄泪满襟。 4_，似诉平生不得志。_，说尽心中无限事。 5其间旦暮闻何物？_。春江花朝秋月夜，_。 6_，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，_。 7庄生晓梦迷蝴蝶，_。_，蓝田日暖玉生烟。 8小楼昨夜又东风，_。_，只是朱颜改。,西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使

2、英雄泪满襟。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。,第一段：提出中心论点：学不可以已 第二、三段：分析问题 为什么学习 第二段 学习的意义： 学习可改变素质 学习可增长才干 第三段 学习的作用 学习可提高效率 学习可弥补不足 第四段：解决问题 怎样学习 学习需日积月累 学习要持之以恒 学习要专心致志,六国论

3、,（一） 提出问题 第一段，中心论点:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （二）分析问题 第二段：赂者(韩魏楚)灭亡原因 第三段：不赂者(齐燕赵)灭亡的原因。 （三）解决问题 第四段：如何做（以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才） 。 （四）结合现实：第五段，表明目的，借古讽今,题目：作家要铸炼语言 中心论点：作家要铸炼语言。 结构层次： （1）论述作家为什么要铸炼语言。（、自然段） （2）论述历代作家都重视铸炼语言。（自然段） （3）论述怎样铸炼语言。（、自然段） （4）号召都认真地铸炼语言。（自然段）,作家要铸炼语言,二、图表式提纲：,1、古人的主张 2、贾岛诗句 3、卢延让

4、诗句 4、王安石的“绿”字句 5、刘公勇词话举的“闹”字句 6、福楼拜对莫泊桑说的话,1、普希金跟奶奶学习语言 2、列夫托尔斯泰学习民间语言 3、契诃夫记客人谈话 4、阿托尔斯泰从犯人口供中学习语言 5、高尔基听别人私语的例子,请以“门”为题写一个议论文、记叙文的提纲。,以“门”为题写议论文,一、提出中心论点：要勇于推开一扇扇门 二、分析，为什么要推开一扇扇门 1、每扇门内都有精彩的风景； 2、很多门是虚掩着的，只要我们去尝试，去努力，就会打开一扇扇门，欣赏到精彩的风景，体会到成功的喜悦； 3、反面分析，很多人因为畏惧，因为自卑，因为懒惰，被困难阻挡在门外，永远欣赏不到门那边的风景，体会不到成

5、功的喜悦。 三、结合现实 在生命中，会遇到无数扇门挡在我们面前，如果我们不去努力，不去尝试，那么我们永远只能是一个徘徊在门外的可怜者，那扇成功的大门将永远不会为我们而开。,以“门”为题写记叙文,主题：要勇于推开一扇扇挡在我们面前的门 事件：可以写自己学习中、生活中遇到的困难，通过自己的努力，推开了这扇挡在我们前进路上的门。 也可以写和妈妈发生了激烈的矛盾冲突，关上了心门，但是自己一句体谅妈妈的话，就使母女关系和解，原来，关上的门是虚掩着的，只要你轻轻一推，就打开了。,“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请以“生活的态度”为话题列一个议论文提纲。,写作提纲交流展示,论点：坦然面对生活,论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。,（以贝多芬挑战命运的事例来论证）,（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）,（以梵高自杀的事例从反面进行论证）,2020/8/2,12,第一段：人生坎坷，经常会遭遇失败，面对失败，我们要不服输。 二：什么是不服输的精神？不放弃，勇敢面对，跌倒了再爬起。 三：人生就要不服输。举尼克