七年级历史下册 第15课 推动社会进步的科技成就教案 北师大版

1、第十五课科技成果促进社会进步教学目标了解“四大发明”和中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。教学重点和难点焦点：了解“三大发明”和棉纺织技术创新。难点：认识到活字印刷的优势。教学过程导入新课多媒体播放神舟七号升入太空的视频片段。看完这段视频后，学生们最大的感受是什么？新中国成立后，特别是改革开放以来，中国的科技进步很快，神舟七号发射升空是每个中国人都应该感到骄傲的事情。事实上，早在中国古代，就有许多科技成果处于世界领先地位。你知道吗？没错。在四大发明中，宋元时期出现了三大科技成果，促进了社会进步。今天，我们将学习一些有关宋元时期科技成就的知识。推广新课程宋元时期，科学技术在隋唐繁荣的基础上达到

2、了新的高度，处于世界文明的顶峰。首先，让我们来看看印刷术，这是世界四大发明之一。一、印刷活字印刷(展示“毕升”的图片)1.问题：你知道他是谁吗？他是什么时候的人？他的身份和地位是什么？这个人有什么伟大的创造？学生回答道。(显示活字印刷)2.问：事实上，在此之前，印刷领域有一项创新。你知道那是什么吗？它是什么时候发明的？有了雕版印刷，你为什么要发明活字印刷？学生讨论并总结。3.问题：让我们来分析一下活字印刷有什么比雕版印刷更好。你认为会有什么变化？学生讨论并总结。4.老师总结：在清代，金属活字又出现了。活字印刷术传入韩国后，韩国人发明了世界上最早的铅字。15世纪，活字印刷术再次被引入欧洲。欧洲活

3、字印刷比中国晚400多年。5.中国的这一伟大发明和创造对中国乃至全世界都产生了深远的影响。让我们讨论以下两个问题：(1)活字印刷术的发明给社会发展带来了什么好处？(从文化发展和社会效益方面分析)(2)你知道近年来中国印刷的变化吗？分组讨论并回答。过渡：宋代不仅在印刷技术上有所突破，而且在导航技术和火药火器生产上也有很大改进，广泛应用于航海和军事领域。二、指南针和火药的应用思考一：1.宋代指南针在哪些方面有所进步？2.除了导航，指南针还能用来做什么？3.指南针的发明对世界有什么贡献？(显示“司南”和“罗盘指针”)学生回答后，老师总结道：指南针是“导航之眼”，它使人们能够环球航行，为欧洲航海家环球

4、航行和发现新大陆提供了重要条件。它可以说是世界航海史上的一个重要贡献。思考2:1.火药的主要用途是什么？2.火药的发明在军事上的重大历史意义是什么？(展示火药武器)学生回答后，老师总结说，宋元时期火药和火器生产的巨大进步在世界武器史上具有划时代的意义，它使后来的作战方法发生了巨大的变化，并在14世纪以后对欧洲社会造成了巨大的冲击。过渡：随着今天历史的发展，每个人都生活得好，吃得好，穿得好。看看你穿的衣服。基本上是由什么材料制成的？(棉布)是的，棉布做的衣服更柔软，穿起来更舒服。然而，这种成品服装需要通过许多不同的手工技术进行整合。古代元朝在棉纺织技术上取得了突破。三、棉纺织技术创新问：元朝以前

5、，人们服装的主要原料是什么？黄道婆对棉纺织业的主要贡献是什么？给定材料：材料黄道婆对棉纺织业的贡献主要体现在改进纺织工具和生产技术上。她改进了一套生产工具，如除尘、弹力、纺纱和编织。由材料2“黄道婆”创造的纺车是一种脚踏纺车，可以同时纺三个锭子，比以前用的一个锭子的手摇纺车更快更有效。学生用材料进行讨论。教师总结：(1)在制棉工具和编织方法上的技术创新。(2)毫无保留地传授先进技术，从根本上改变了松江棉纺织业的落后面貌，成为江南棉纺织业的中心。(3)促进了全国棉纺织业的蓬勃发展，棉布被广大群众广泛使用，改善了人民生活。为了纪念这位为中国纺织业发展做出突出贡献的纺织女工，松江吴尼井镇(上海华景镇

6、)的人们为她建了一座神龛，并在她30岁的时候向她表示敬意。当地有一首歌谣流传已久：“黄，黄，会做会吃，一日能织三布。”黄，黄，教我纱，教我布，两个筒管和两块布.“问题的延伸：今天人们的服装材料发生了什么变化？想象一下未来人们服装的发展？可以安排学生课后做一个社会调查：现代社会的服装材料。本课的总结宋元时期的这些科技成果极大地促进了社会进步和文化发展。此外，这些成就大部分来自普通工人的双手，他们以自己的智慧和辛勤工作为社会做出了巨大贡献。我们应该向毕升和黄道婆学习什么样的优秀品质？中国古代的辉煌已经成为历史。现在，中国正在科技强国的道路上大步前进。创新求发展，改革促繁荣。只有树立危机意识，增强责

7、任感，勇于探索和创新，我们才能重振民族雄风，创造更多的辉煌！我希望未来所有的学生都能成为科教兴国的生力军。黑板设计第十五课科技成果促进社会进步历史图解旋转排版这是元代王镇发明的转盘，用于活字的分类和排列。字体为圆盘形，分为若干格，活字按照韵律排列在格内。表盘下方支撑有一根垂直轴，垂直轴固定在底座上。排版时，两个人配合，一个人阅读稿件，另一个人旋转字体板，可以方便快捷地将所需字体取出放入板内。打印后，将字体逐个恢复到网格中。这一改革不仅提高了选词效率，而且降低了劳动强度。指南针，火药的传播指南针发明后，中国人首先把它应用于航海。南宋时期，阿拉伯商人和波斯商人曾在我们的船上进行贸易，并学会了使用指

8、南针。他们再次将指南针引入欧洲。指南针的应用促进了欧洲的航海。南宋时期，火药传到了阿拉伯半岛；在蒙古西征期间，火器也传到了阿拉伯。欧洲人首先是西班牙人，他们直到13世纪晚期才通过阿拉伯人的作品知道火药。14世纪初，当阿拉伯国家攻击西班牙时，他们使用火药和火器，所以欧洲人开始接触火药和火器，并学会制造它们。1326年，英国开始制造铁火瓶，1338年，法国开始制造装有火药的铁罐，这是欧洲应用火药和火器的最早记录。教学建议中国古代四大发明对世界历史的影响是这节课的难点。四大发明的传播给世界带来了巨大的变化和影响，但初中生对世界历史的内容知之甚少，很难联想和分析这个问题。在教学过程中，教师可以把马克思和培根的话结合起来，让学生感受到世界的变化，建立他们历史的纵向和横向联系，帮助他们理