七年级历史下册 第9课 成吉思汗与忽必烈学案 新人教版

1、第9课 成吉思汗与忽必烈【学习目标】1、记住成吉思汗统一蒙古、建立政权的时间，元朝建立和统一的时间；2、说出元朝统一全国的过程，列举忽必烈的统治措施；3、简述元朝民族融合的重要表现，记住抗元英雄文天祥；4、分析忽必烈统一国家的历史意义；认识国家统一、民族融合的重要性【学习重点】成吉思汗统一蒙古各部【学习难点】元朝统一于文天祥抗元的关系【课前预习】【使用说明与学法指导】 1、依据学习目标认真预习课本第5256页，按照导学案“预习自测”，梳理基础知识，用红笔在教材上勾画出相关知识，并独立思考完成预习自测题。2、将预习中遇到的疑难问题标注出来并填写在导学案“我的疑问”处，针对自主学习中找出的疑惑点，

2、课上小组讨论交流，答疑解惑。【教材助读】成吉思汗统一蒙古政治上，中央：中书省，宣政院； 地方：中书行省，澎湖巡检司。元朝的建立和统一中国内容经济上，重视发展农业生产，主持治理黄河水患。元世祖改革的内容及作用作用：巩固元朝统治，促进社会经济的恢复和发展。巩固了元朝的统治，促进了社会经济的恢复和发展，大都成为国内外闻名的大都市巩固了元朝的统治，促进了社会经济的恢复和发展，大都成为国内外闻名的大都市巩固了元朝的统治，促进了社会经济的恢复和发展，大都成为国内外闻名的大都市元朝的民族关系：融合【预习自测】（一）成吉思汗统一蒙古 蒙古族是一支古老的游牧民族，在长期的征战中，以 为首的部落逐步强大起来，统一

3、了蒙古各部落。 年蒙古各部落的贵族尊推铁木真为 ，蒙古汗国形成。（二）忽必烈建立元朝和统一全国 1元朝建立：蒙古军队先灭 ，接着和南宋联合灭。年成吉思汗的孙子 改国号为，第二年定都 ，他就是。 2统一全国： 年元军攻占了南宋都城临安，南宋政权灭亡， 年，元朝统一全国。在元军向南推进的过程中，遭到了以为代表的南宋军民的顽强抵抗。 3元朝的统治：元朝统一全国后，忽必烈重用大批人士为谋士，推行。在中央设置管理全国政务的 ，增设，专门负责对全国佛教事务和藏族地区的军政事务管理。在地方设立，简称，为地方最高行政机构。元朝还设置了，作为管理 和 的专门机构。 4忽必烈向全国推广种植技术，开始成为老百姓的主

4、要衣料，他统治时期还主持治理 水患，开凿了两段 ，贯通南北的大运河又畅通了。 成为国内外闻名的大城市。 5元朝时，汉族妇女 把海南岛 族的棉纺织技术传播到松江一带。（三）民族关系的发展 原已进入黄河流域的 、人同当地汉族在长期的共同生活中逐渐融合在一起，被统称为 。这一时期还形成了一个新民族 。【预习自测题】1. 元朝都城大都在今天的 ( ) A南京 B北京 C开封 D洛阳2. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是 ( ) A苏轼 B岳飞 C李清照 D文天祥【我的疑问】 【课内探究】【学始于疑】1、元世祖改革的内容主要有哪些？2、元朝时为什么会出现民族融合的局面？【质疑探究】探究问题一：

5、 为什么说成吉思汗、忽必烈是蒙古族的，也是中华民族历史上的杰出人物？【当堂检测】1毛泽东的沁园春雪中的“一代天骄”指的是 ( ) A秦始皇 B汉武帝 C唐太宗 D成吉思汗2成吉思汗和忽必烈之间的关系是 ( ) A兄弟关系 B父子关系 C祖孙关系 D叔侄关系3铁木真被蒙古贵族尊称为 ( ) A成吉思汗 B可汗 C皇帝 D国王4中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是 ( ) A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝5蒙古贵族召开大会，推举铁木真为汗，成立蒙古汗国是在 ( ) A1206年 B1271年 C1272年 D1276年6蒙古军队消灭下列政权的先后顺序是 ( ) 西夏 金 南宋 南宋残余势力 A B C D【