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文档简介

1、29 父亲和鸟,29 父亲和鸟,学习目标：1 、复习生字词。2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、通过学习课文，树立保护鸟类，保护动物的意识。,猎,味,腾,蒙,黎,夜,重,群,轻,浓,喃,喜,刻,并,我会读,父亲 猎人 黎明 浓浓的 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 气味 雾蒙蒙,我能行：,雾蒙蒙,父亲知鸟、爱鸟,齐读第一自然段 你知道了什么？,自读二八自然段 从哪些地方可以看出父 亲了解鸟?,父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”,没风，叶子在动,鸟味, ,他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” 变换：他（ ）地

2、说：“林子里有不少鸟。” 他（ ）地说：“林子里有不少鸟。” 他（ ）地说：“林子里有少鸟。”,小声,轻声,自言自语,“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。,生怕,小结：父亲很爱护鸟。,很轻,父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” 我们刚坐下，鸟就唱了起来。,小结：父亲很了解鸟。,父亲说：“这是树林和鸟最快活 的时刻。” 我知道父亲这时也最快活。,. .,鱼儿在水里快活地游着。,“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”,父亲非常了解鸟,父亲为鸟担心,“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起 来重。”,我真高兴，父 亲不是猎人。,为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？,如果是父亲是猎人， 会怎样？,课文中的“我”爱鸟吗?从哪儿可以看来？,听了父亲的话“我”今后 会怎么做?,一、学了我知道：,从哪几个地方可以看出 父亲了解鸟？,1、望了望闻了闻就知道有鸟,2、知道鸟什么时候唱歌,3、知道鸟什么时候容易受伤,二、学了我会写：,望了又望 闻了又闻 （）了又（）（）了又（）,三、见了我能认：,中,zhng: 打中、命中,zhng：中间、中心,重,zhng: 重量、重要,chng：重新、

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