七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙教案1 新人教版

1、南宋与金对峙【教学目标】1.知识与能力目标使学生了解女真的兴起和女真的统一;完颜阿骨打称帝建金;金灭辽和北宋;南宋的建立，岳飞抗金与宋金议和。通过对金与辽、金与宋关系的学习和了解，认识到民族友好是我国多民族国家发展的主流，正确认识宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。2.情感态度与价值观目标通过对岳飞事迹的了解，感受他身上所体现的崇髙爱国热情和高尚的个人品质，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观。各民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。【重点难点】教学重点：岳飞抗金、如何正确看待宋金对峙教学难点：正确认识评价岳飞抗金的性质

2、及意义【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法、学生自主学习等方法。【课时】1课时【课型】新授课【教具】多媒体课件等【教学过程】导入新课提问：与北宋并立的少数民族政权有哪些？请一位同学在黑板上画出与北宋并立的少数民族政权并立的情况示意图.今天我们再来了解与北宋并立的另一少数民族政权-金。讲授新课（一）、让学生以导游的身份介绍女真族的崛起。以大金得胜陀颂碑为起点，介绍女真族发展情况。女真族是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。结合P37图片女真人像和相关史事了解女真人的生产和生活情况。介绍女真建立政权的时间、人物等。(二）金灭辽及北宋师：当女真族在

3、阿骨打的带领下建立大金，崛起后，首先要解决的对象是谁呢？生：辽师：金是如何灭辽，是不是需要慎重考虑，既不能损失自己的实力，又要实现自己的目标呢？生：完成自主学习，并展示。师：同学们完成的很好。分析灭辽的原因？生：辽的腐朽。师：出示板书，完成此时与北宋并立的少数民族政权是那些？师：金灭辽过程中发现了北宋的什么事呢？于是有了什么军事行动呢？生：北宋军队没有战斗力；军心涣散；统治腐败，于是发生了靖康之耻-北宋灭亡。(三）南宋的偏安生：自主学习，完成学案。师：北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。师：南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。此时一位抗金将领

4、出现了,他是谁呢?从金军手中收复许多失地。生:岳飞师:小组讨论:如何评价岳飞抗金?生:学生自主探究后回答。师:岳飞抗金，保卫了南宋人民的生命财产,符合广大人民利益,是正义的。师:岳飞抗金受到人民尊敬，能说他是民族英雄吗？(小组讨论)生:学生自主探究后回答。师:不是。南宋和金的战争属于中华民族内部的民族矛盾，不是外来入侵，所以岳飞不能称为民族英雄，而是抗金英雄。师:宋高宗为了保住自己的皇位，不希望人民武装在战争中发展，同时担心岳飞拥兵自重，不如趁着南宋胜利和金人讲和。秦桧担心岳飞继续胜利，使得抵抗派得势，自己地位不保，想杀掉岳飞得金人欢心,宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。师:完善示意图.师:从和议的内容来看，和议是平等的吗？和议对宋而言，意味着什么？(屈辱:称臣、献金、割地）虽然在绍兴和议中宋很屈辱，但却换来了和平，获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展，消极影响是加重了南宋人民的负担，加剧了南宋政府的财政危机。师:后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。课堂小结金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在抗金的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金名将，他们的