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1、,新课导入：,欣赏下面美丽的图案，并回答问题：,新课导入：,欣赏下面美丽的图案，并回答问题：,5.4 平移,(第二课时),吐鲁番市艾丁湖镇中学,玛丽亚木古丽依沙木丁,学习目标： （1）经历画图，观察，测量的探究过程，归纳平移的基本性质。 （2）认识平移，更深的理解平移的基本性质。 学习重点： 平移的基本性质及其归纳过程。,学习目标：,自主学习：,请同学们围绕着“什么叫做平移？平移的基本性质是什么”这些问题，自学课本第29-31页。（3-5分钟）,自学检测：,1.把一个图形沿某一个（ ）移动叫做（ ） 。 2.原图形和新图形的（ ）和（ ）完全相同 。只有（ ）不同。 3.新图形中的每一点，都是
2、由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是（ ），连接各组对应点的线段（ ）且（ ）。,2运用新知，深化理解,例2如图，平移ABC，使点A移动到点A，画出平移后的ABC,合作学习：（5-8分钟）,请同学们合作完成教课书第30页习题5.4第一，第五，第六题.,1下列图案可以由什么图形平移形成,2如图，在一块长为a m,宽为b m的长方形草地上，有一条弯曲的小路，小路的左边线向右平移1m就是它的右边线，求这块草地的绿地面积？,a m,b m,达标检测：,3观察下列图案，你能设计类似的图案吗？,课后总结：,归纳：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.,（2）新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段
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