七年级地理上册 3.3 降水和降水的分布（第1课时）教案 新人教版

1、降水和降水的分布章节(课题)名第三节降水和降水的分布从学校毕业二加一总上课时间26三维对象知识技能了解降水及其相关概念的正确含义(降水、降雨)了解降水的等级划分(小雨、中雨、大雨、暴雨)，了解降水的测量方法了解降水的时间变化规律(某年降水量的月分配特征)的降水柱状变化图培养理解降水与人的生产和生活相互关系的学生科学的严格学习态度过程方法了解降水的测量方法学习降水的柱状变化图制作降水柱状变化图掌握等降水量线图的读取规则情感态度和价值观培养理解降水与人的生产和生活联系的学生科学的严格学习态度项目内容解决办法教育重点了解降水及其相关概念的正确含义(降水、降雨)了解降水的等级划分(小雨、中雨、大雨、暴

2、雨)，了解降水的测量方法了解降水的时间变化规律(某年降水量的月分配特征)的降水柱状变化图培养理解降水与人的生产和生活相互关系的学生科学的严格学习态度看图观察、探究问题、讲课教学难点了解降水的时间变化规律(某年降水量的月分配特征)的降水柱状变化图培养理解降水与人的生产和生活相互关系的学生科学的严格学习态度看图观察、探究问题、讲课修订教育程序教育内容和问题情况学生活动修订意图教学书籍复习导入情境方法：知识复习除了天气的说明气温以外，应该包括哪个？多云转晴，风雨是天气的哪个因素？指导：知识复习教师问题：除了天气的说明气温以外，应该包括哪个？多云转晴，风雨是天气的哪个因素？引入讨论日常降水是什么？ 降

3、水和降雨的区别是什么？ 小雨、中雨、大雨、暴雨如何区分？读图自学阅读图3.18了解各种气温的获取方法知识总结降水和降雨的概念小雨、中雨、大雨、暴雨如何区分？日降水量、月降水量、年降水量的取得方法学生讨论降水与人类生产生活的联系教师提问降水与人的生产、生活密切相关，不同地区降水的变化能否有规律地遵循？小组讨论不同地区降水变化特征导向图阅读教科书图3.19A、b可以分为两个不同地区的降水变化特征阅读教科书图3.20了解降水条形图的读图基本步骤知识总结降水与人的生产、生活的联系不同地区降水的变化特征；降水直方图的读影基本步骤教室操作使用表3.2的降水量数据分组绘制降水条形图学生互相纠正，教师指导完善

4、摘要：节课要学习的内容是： 知识总结1降水和降雨的概念小雨、中雨、大雨、暴雨如何区分？日降水量、月降水量、年降水量的取得方法知识总结2降水与人的生产、生活的联系不同地区降水的变化特征；降水直方图的读影基本步骤知识总结3降水直方图的制图基本步骤问答：学生质疑教师的回答检查评价：降水量的测定操作小组竞赛降水直方图读图竞赛；降水直方图制图竞赛部署工作：课后以活动组为单位组织月降水量观测想起旧知识来解决问题回答问题1、天气说明除了气温还应该包括哪两方面？2、阴晴、风雨是指天气的哪个要素？阅读图3.18了解各种气温的获取方法学生讨论降水与人类生产生活的联系小组讨论不同地区降水变化特征学生怀疑教师的回答复习旧知识，吸收新知识理解把握降水和降雨的概念小雨、中雨、大雨、暴雨如何区分？日降水量、月降水量、年降水量的取得方法了解不同地区降水的变化特征加强知识个性化教学习为学问而雄辩的学生所进行的调整团队合作解决问题。 知道很多关于身边降水的知识。为需要帮助的学生进行调整放学后指导，仔细看地图，熟悉身边降水