七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪（第3课时）教案 中图版

1、第一节地球和地球仪第三帧复习上一课的内容：出示下表，让学生填写。纬线(环)经线形状特征圆半圆指示的方向东西方向南北方向长度分布赤道是最大的纬线圈相等比例范围赤道为0，南北两极为90本初子午线为0度数的变化规律从赤道向南北两极逐渐增大本初子午线向东以西为180纬度和经度的表示法北纬用n、南纬用s东经用e、西经用w划分地球半球的分界线赤道分为南北两半球20W和160E划分东西半球数量特性0190180教新课程：一、利用经纬网定位引进：在日常生活中，如何确定地球表面哪些点的准确地理位置？(也许有学生可以考虑经纬网的知识，请举例说明，达到相互学习的目的。)展示倒装图：教材图j (经纬网)在图上选择经纬

2、网的交点a、b、c、点。(让学生读a、b、c点的纬度和经度的数据。 及时纠正和指导。 中所述)引进：在上面的练习中，你认为决定经纬网点的位置有什么规律？启发学生与生活的实际联系，看起来像是在电影院找座位。 中所述)引进：航行的轮船在广阔的海域遇难时，如何准确报告遇难轮船的位置，及时救助？(学生可以使用经纬网的知识，简单地回答)展示地球仪：让学生在地球仪上找到北京、伦敦、莫斯科的经纬度数(学生小组互相讨论，达到互相帮助学习的目的。 中所述)根据以前的学习，让学生找到以下事件的发生地点。a .俄罗斯“和平号”宇宙空间站的第一片碎片掉落到44.4S、150W。b .台风“桑美”的中心位置移动到了28

3、0N、125.3E。加强的培训：组织学生讨论，填写下表：最后学生互相对答。纬度和经度数判断东西半球判断南北半球30E、20N东半球北半球120瓦，30秒西半球北半球10W、87N东半球北半球160E、45S东西半球的分界线南半球在地球仪上找到北京、纽约、伦敦的位置，指经纬线的度数。(剥夺回答，及时表扬，鼓励，调动学生的积极性。 中所述)总结整个课程：总结本节的主要内容。交作业：练习本板书设订：三、用经纬网确定地球上某一点的位置教学反思： 地球与地球仪位于七年级第一卷地理第一章第一节，地理课程标准对这一节的要求是：“了解有关地球和地球仪的知识，用相关数据描绘地球的大小，使用地球仪，比较纬线和经线

4、，纬度和经度的特征，使用经纬网确定某点的位置。 ”“这是一个很好的例子。” 也就是说，让学生自己拥有地球仪，观察经纬线的特征，发现并总结经纬度的划分和经纬网的定位方法。地球与地球仪是进行地理学习的基础内容，其中纬度和经纬的变化规律和经纬网确定任意点的位置是重点内容。在准备上课的时候，我将把这一部分的内容分成三个课程分别准备上课。 第一课：地球的形状和大小，地球的模型-地球仪第二课：纬线和纬度，经线和经度第三课：利用经纬网定位。解释地球的形状和大小时，首先学生自己读，人类知道地球“四大步”进一步引出地球的全貌、形状和大小，记住三个数据(平均半径、最大周长、地球表面积)，人为方便起见制作地球仪，记

5、住地球仪的五个要素(一轴两点和二线)。在解释纬线和纬度时，让学生在地球仪上找到纬线，发现纬线的形状、指示方向、长度分布情况、数量及纬线的关系。 为了区别纬度，引出特殊纬线，纬度范围，起点，符号，度数的变化规则以及从半球界线方面进行解说，学生也是重点记忆。 在说明经线和经度时，比较纬线和纬度，让学生发现经线的形状、指示方向、长度分布状况、数量以及经线的关系，同样为了引出经度，从特殊经线、经度范围、起点、符号、度数的变化规则以及半球边界方面进行说明也是学生的重点记忆。 其中强调了东西半球的分界线(西经20度和东经160度)和东西经的分界线(0度和180度)容易混淆，是学生的记忆理解的困难。在第三课中，利用经纬网定位的知识点主要以练习题的方式，让学生自己动脑筋。整体来说，虽然整体上很顺利，但是7年级学生第一次学习地理，对地理还没有整体的认识，在生活中也不记得注意。 而且，这节内容的难度加上学生学习有点吃力。 在讲义中，使用各种各样的教育工具，用幽默的语言活跃课程，注意学生开始学习地理的时候喜欢地理。 兴趣是最好的教师，