化学人教版九年级上册《二氧化碳制取的研究》.ppt

1、,课 题 2 二氧化碳制取的研究,郢都中学 倪高扬,人教版化学九年级上册第六单元,氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾,气体发生装置为： 固-固加热型,气体发生装置为：固-液不加热型,双氧水与二氧化锰,氧气的实验室制法,将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃,证明是氧气。,信 息 1,（1）含碳酸根离子的化合物例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反应生成二氧化碳。 （ 2）把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_，把燃着的木条伸入氮气中，木条 _。 （3）向石灰水中吹气，现象 _，说明CO2能让石灰水变浑浊。 （ 4）标准状况下，CO2密度为197

2、7 gL-1，空气密度为1293 gL-1。 （5）CO2能溶于水，且与水反应。,熄灭,熄灭,澄清石灰水变浑浊,活动探究,探究内容：实验室制CO2的化学反应原理。 可供选择的原料：大理石(主要成分CaCO3)、碳酸钠 (Na2CO3)、 稀盐酸(HCl)、 稀硫酸(H2SO4)。 探究方案：,1、碳酸钠和稀盐酸,2、碳酸钠和稀硫酸,3、大理石和稀硫酸,4、大理石和稀盐酸,实验室选用什么反应原理来制取二氧化碳呢?,反应速率适中。,确定实验室制取二氧化碳的反应原理为：大理石(或石灰石）与稀盐酸反应。,碳酸钠 + 稀盐酸(硫酸):,反应速度太快,不易控制。,大理石 + 硫酸:,反应很快停止,生成的硫

3、酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面,阻止了反应的进行。,大理石 + 稀盐酸：,信息2、常见的气体发生装置有以下两种,讨论：这两套装置分别适用于什么情况？,固-固加热型,固-液不加热型,信息3、常见的气体收集装置有以下三种,信息4、CO2易溶于水，且密度比空气大。,这三套装置分别在什么情况下采用?,信息4、CO2能溶于水，且能与水反应，密度比空气大。,B与C,试一试:你能设计实验室制取CO2气体的发生装置和收 集装置吗?,甲,乙,丙,气体不易溶于水，不与水反应,气体的密度比空气大，不与空气中物质反应,气体 的密度比空气小，不与空气中物质反应,乙,收集装置： 向上排空气法,为什么？,能否用排水法收集？

4、,不能，因二氧化碳能溶于水，并与水会发生反应,锥形瓶,长颈漏斗,集气瓶,因为二氧化碳的密度比空气大，不与空气中物质反应,确定实验室制取二氧化碳的装置,发生装置： 固-液不加热型,1、检“查”装置的气密性,2、“装 ”药品（先装固体，再装液体),3、收 “集”,实验室制取二氧化碳的步骤,二氧化碳气体的验满,氧气,二氧化碳,二氧化碳的检验,氧气,二氧化碳,药品：大理石或石灰石、稀盐酸,原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ,装置：,操作步骤：,检验：,验满：,实验室制取二氧化碳的方法,查、,装、,集,将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊,将燃着木条 放在集气瓶口，若

5、木条熄灭，则集满。,通过对氧气和二氧化碳的实验室制法的研究，你能总结出实验室里制取气体的一般思路和方法吗？,3、确定如何“验证”制得的气体就是所要的气体。,1、确定制取气体的化学反应“原理”；,2、确定制取气体应采用的实验“装置”（包括 发生装置 和 收集装置）；,练一练!,上图所示A-E装置可用于实验室制取某些气体。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用发生装置和收集装置是 或 ； （2）通过查阅资料得知：氨气相对分子质量为17，密度比空气 ，极易溶于水的气体，其水溶液称作氨水，可用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合加热制取，你选择的发生装置和收集装置是 。 （3）实验室用金属锌粒和稀硫酸反应制取氢气，你选择的发生装置和收集装置是 。 选择气体发生装置应考虑哪些因素？ （4）汽车尾气中的一氧化氮是无色难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反