_18.《阿西莫夫短文两篇》(获奖)ppt课件.ppt

1、恐龙无处不在,阿西莫夫短文两篇,1,阿西莫夫介绍,阿西莫夫， (IsaacAsimov,192O-1992) ，美籍犹太人，出生在苏联斯摩棱斯克附近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人。二次大战后，阿西莫夫在哥伦比亚大学从事研究工作，1949年获博士学位。1955年阿西莫夫升任波士顿大学副教授。1958年阿西莫夫辞去了波士顿大学的教职，成了职业作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。,2,探寻背景,6500万年前，在地球上生活了1.6亿年

2、的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的迷题。不同领域恐龙化石的发现意味着什么？美国科普作家阿西莫夫，根据大陆漂移假说，佐证了在不同领域内发现会对其他领域产生的影响，从而写成此文。,3,4,恐龙复原图,5,6,7,异齿龙,8,三角龙,9,鸭嘴龙,10,原角龙,11,翼龙,12,梁龙,13,剑龙,14,板龙,15,霸王龙,16,戟龙,17,小角龙,18,19,恐龙无处不在,20,遗 骸 褶 皱 劫 难 致 密 扩 散 排 斥 陨 石 熔 化 追 溯,hi,zh,ji,zh,ku,ch,yn,rng,s,21,漂 移： 迁 移： 褶 皱： 劫 难： 天衣无缝： 致 密： 追 溯：,由于地壳运动，岩层受到挤

3、压而形成的弯曲。,灾难。,神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。,漂浮的物体朝某个方向移动。,离开原来的所在地并另换地点。,细致精密。,原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。,22,通读课文，思考： 1、为什么说“恐龙无处不在？” 2、得出了怎样的推论？作者是怎样得出这个结论的？请找出作者思考问题的轨迹？,自主学习,23,为什么“恐龙会无处不在”？,“板块构造”学说,24,1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。,1. 为什么说恐

4、龙无处不在？,25,说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,2. 在南极发现恐龙化石说明了么问题？,26,南极洲,27,28,好冷啊！冻死我了！,29,3.什么是“板块构造”理论？,几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。,30,4、什么是“泛大陆” ？复述“泛大陆” 分离成七大洲的过程。,地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是“泛大

5、陆”。,31,2.25亿年前 大陆是.,32,那时的恐龙.,33,大约在2亿年前 大陆是.,34,大约在2亿年前 大陆是.,35,5000万年前 大陆.,欧洲亚洲,非洲,南极洲.澳大利亚,南美洲,北美洲,印度,36,现在大陆成了.,37,想一想：这篇文章告诉我们一个什么道理？,38,恐龙,板块理论,生物学,地质学,紧密联系 相互影响 不同科学领域,39,“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”,议论 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。,40,看看作者的行文思路,41,发现问题,找出答案,得出结论,南极发现恐龙恐龙并不适应南极气候它们是如何越过大洋

6、到另一个大陆上去的呢？,是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活后来“泛大陆”又分成四个部分所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。,“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。,说明顺序：逻辑,42,(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱( ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）,打比方,列数字,举例子,理解 品味,43,(二)品味语言 、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 、印

7、度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱,44,南极发现恐龙化石,恐龙无处不在,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,(总起),(具体说明),板块构造学说成立,(总结),不同科学领域之间是紧密相连的,45,年终总结报告模板,这里输入演示者的名称,LOGO,阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子,谢宇灿 白 皓,46,恐龙化石,47,恐龙化石,48,恐龙蛋,49,恐龙蛋化石,50,1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？ 2.这篇文章中

8、作者的看法是什么？根据又是什么？,51,本文要说明的对象是什么?,恐龙灭绝的原因,52,1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？,撞击说,火山说,53,恐龙灭绝的原因,54,撞击说： 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。,陨石,巴林杰陨石坑,55,6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。,56,突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降

9、。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。,57,恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。,58,大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但任免不了被冻死、饿死的厄运。,59,山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。,60,火山说： 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以

10、使生物大量灭绝的灾难。,61,2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？,“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动， 而应该是撞击。”,证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 压扁的沙子。,证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。,62,斯石英,63,两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。,说明顺序,64,都采用了多种说明方法,举例子、作比较、打比方、 列数字、作诠释,说明方法,65,首先是举例子。作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，恐中举南极也有自己的

11、恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实。,其次是作比较。例如被中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；,第三是打比方。使得语言既生动又明白如话，如恐中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。,除上述的方法之外，还有列数字、作诠释等说明方法。,合作探究,本文用到了哪些说明方法？举例说明。,66,说明语言,准确简练 浅显易懂,67,揣摩语言,（1）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。,用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实

12、意义。,68,揣摩语言,（2）即非常纯的沙子。,解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。,69,揣摩语言,（3）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？,这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃,70,3、“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？,不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。,71,本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容上比较） 相同点: 1、说明顺序：两篇文章都采用逻辑顺序，重在说明事理，深入浅出地层层剖析。 2、说明方法：都采用了多种说明方法。 3、说明语言：准确简练，浅易通俗。,拓展延伸,72,不同点： 说明的角度： 恐是从恐龙化