七年级地理下册第八章第七节澳大利亚教学设计新版湘教版

1、澳大利亚教材单元3课时第八章第七节总课时课题第七节 澳大利亚课型新授课教学目标核心知识知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。可控目标学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。预设目标通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。重难点重点1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。难点培养利用已有知识经验探究解决新问题的能力知识联系纵向 第八章走近国家是本册最后一章

2、内容，共有七节内容组成，本节是第七节，旨在了解澳大利亚的位置、地形、气候、农业、工业。横向 本节内容是第八章走近国家是本册最后一章内容，共有七节内容组成，本节是第七节，旨在了解澳大利亚的位置、地形、气候、农业、工业。学情分析易理解澳大利亚的位置、农业、工业探究点澳大利亚的地形、气候教学资源 多媒体教学课件教 学 策 略教学环节师生活动设计自学阶段确立目标同学们，我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家？学生：位置、地形、气候、农业、工业教师：那么我们今天就利用已学会的这些方法再来认识一个国家：澳大利亚。学生自读教材，明确教材的主要内容，引导

3、学生制定自己本节课学习任务和目标。自主学习1.澳大利亚主要位于五带中的哪一带?濒临哪几个大洋?包括哪个大陆和哪些岛屿?2.澳大利亚分为哪三大地形区?名称分别是什么?3.澳大利亚主要气候类型和特征是什么?4.澳大利亚的人种、语言分别是什么?人口集中分布在哪里?原因是什么?5.澳大利亚有哪些代表性的古老动物?该地动物古老、原始的原因是什么?6.澳大利亚的经济特点是什么?主要的农产品是什么? （学生带着问题读教材，采用标记重点的方法，画出教材相应的知识点）内化阶段合作探究(1)大洋洲与澳大利亚大陆在半球分布上有什么区别?(2)澳大利亚与美国地势特点有何异同?(3)观察“澳大利亚气候类型分布”图和“澳

4、大利亚人口、城市分布”图,试分析澳大利亚人口、城市分布与气候的关系。(4)澳大利亚动植物古老的原因是什么?(5)试从地形、气候、水资源等方面分析澳大利亚发展农牧业的有利条件。展示交流一、学生交流自主学习的成果；二、小组展示合作学习的结果。反馈阶段归纳小结澳大利亚一独两洋三地三美称想一想：澳大利亚地形和气候对人口与城市分布的影响？ 领土组成 地理位置 海陆位置（读、填图） 半球位置 纬度位置 澳大利亚大陆 塔斯马尼亚等岛屿 独特风情 古老的动物（原因？） 悉尼歌剧院首都堪培拉大堡礁 地形特征 （三大地形区） 西部低缓的高原 中部平原 东部大分水岭山地 课堂检测【猜猜我是谁？】1.我是世界上唯一独占一块大陆的国家,我有“骑在羊背上”“坐在矿车里”的国家等美称。我是_。2.我是澳大利亚的最低处。我是_。3.我是世界最大的独块岩体,随一天中太阳的升降呈现出不同的色彩,景色迷人。我是_。4.我是澳大利亚最大的河流。我