五、滑动摩擦力.ppt

1、在第六部分，学生们通过实验来探索摩擦与什么有关。第二卷八年级物理，北师大版，高燕，尚华学校，榆中县，生活中的一些现象，想想看：足球在地上滚动，车辆关掉引擎，最终会停止。为什么？试一试：当你用手在桌子上滑动或用脚在地上摩擦时，你感觉如何？做点什么：用弹簧秤拉动物体在桌子上移动，观察天平的指示。感受摩擦力1。将手平放在桌面上，用力推动，使手在桌面上移动，感觉是否有任何力量阻碍手的移动。把手平放在桌子上，不要推，保持手不动，感觉是否有任何力量阻碍你的手移动。当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，接触面上会有一个力阻碍物体的相对滑动，这就是所谓的滑动摩擦。1。滑动摩擦的定义，方向是_ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _滑动摩擦请举出一些日常生活中的摩擦例子？问题1:小红让他妈妈买一瓶果酱，但是小红打不开盖子。你能帮助他吗？他们该怎么办？问题2:小华周日要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华应该怎么做才能让自己很难滑下来并尽快到达终点？问题3:小明的妈妈去市场买了一些面包，但是小明抓不

3、到。我该怎么办？实验探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，(1)提问：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，如何测量摩擦力的大小，测量摩擦力的工具，测量方法，用换算法间接测量，用测力计读数，匀速拉动木块是摩擦力，F=f，测量原理，两种力的平衡，(3)设计实验方案，摩擦力，实验方法和控制变量法，步骤：1。将木块放在木板上，用弹簧测力计拉动木块匀速移动，此时读出拉力f；2.将重物放在木块上，用弹簧测力计拉动木块匀速移动，此时读出拉力f；3。将毛巾固定在木板上，放上木块，用弹簧测力计拉它们匀速移动，并读出此时的拉力f。4.将它们平放在一边时，用弹簧测力计拉它们匀速移动，并读出拉力f，即摩擦力。分析与论证：

4、滑动摩擦力与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同。当压力相同时，接触面越粗糙。接触面的粗糙度越大，压力越大，滑动摩擦越大，这与接触面积的大小无关。思考：你认为实验中有哪些不足之处？当一个物体以5N的力在水平面上匀速运动时，滑动摩擦力是多少？如果用10N的力在同一水平面上运动，滑动摩擦力是多少？如果我用2N的力拉，但不拉，我还会受到摩擦吗？静摩擦，动摩擦，滑动摩擦，分类，滚动摩擦，静摩擦，滑动摩擦，滚动摩擦，摩擦分类，3。利用和防止摩擦，摩擦在许多情况下是有用的。传送带，行走，拔河，增加

5、摩擦的方法：增加接触表面的压力和粗糙度，你知道哪里需要增加摩擦吗？佩戴防滑粉和瓶盖。摩擦在许多情况下是有害的。你知道哪里需要减少摩擦吗？减少摩擦的方法是通过滚动而不是滑动来降低接触表面的压力和粗糙度，并添加润滑油。1.在图1所示的四个例子中，目的是通过练习减少摩擦。2.小明用100牛顿的水平力向右拉动物体，使其在水平面上匀速直线运动，这时物体上的摩擦力为牛顿，方向为。，100，左，绿色，讨论自行车上哪里有摩擦。应该增加哪些摩擦？应该减少什么摩擦？他们用什么方法？2.影响滑动摩擦、压力和接触面粗糙度的因素3。增加摩擦和增加压力的方法。增加接触面的粗糙度。降低摩擦、降低压力、降低接触面粗糙度的方法，用滚动代替滑动，使两个接触面的摩擦面相互分离。课堂小结：1 .滑动