光与光合作用-高考生物考点.ppt

1、测试点10光和光合作用，教学大纲要求，1。光合作用的基本过程。影响光合作用速率的环境因素。叶绿体色素、叶绿体结构的提取和分离实验，这些囊状结构称为类囊体。吸收光能的四种色素分布在类囊体膜上。类胡萝卜素，叶绿素b，叶黄素，(蓝绿色)，(黄绿色)，(橙黄色)，(黄色)，(含量占3/4)，(含量占1/4)，叶绿体中的色素，叶绿体结构模式图，(色素)，功能：吸收和传递光合作用的光能。叶绿素主要吸收红橙色光和蓝紫色光，叶绿素b。叶绿体中的色素主要吸收红橙色光和蓝紫色光。根据色素在能量转换中的作用，色素可分为两类：触角色素，少数处于特殊状态的叶绿素a，其中含有大部分叶绿素a和全部叶绿素b，胡萝卜素和叶黄素

2、。功能：吸收和传输光能。光能转化为电能的过程，作用于中心色素，光合作用，为暗反应提供氢和三磷酸腺苷，光系统与光反应，发生在类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。光合作用的过程包括1。光能被转换成电能。电能被转换成活性化学能。活性化学能转化为稳定化学能，光反应，暗反应，辅酶是烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸的简称。这种化合物的英文缩写是NADP，因为这种化合物英文名称中四个单词的首字母依次是n、a、d和p。NADP得到两个电子和一个氢离子，形成还原型辅酶。这个过程的反应公式是：、传质、传质、叶绿素a处于几种特殊状态、E、E、E、NADP。在叶绿体中，光能转化为电能，电能转化为活性化学能。1.当光能转化为

3、电能时，NADP得到两个电子和一个氢离子，从而形成NADPH。这样，一部分电能被转化为活性化学能，并储存在NADPH中。叶绿体利用光能转化而来的另一部分电能将腺苷二磷酸和磷酸转化为三磷酸腺苷，这部分电能转化为活性化学能并储存在三磷酸腺苷中。NADP、NADPH、ADP Pi、三磷酸腺苷、电能转化为活性化学能、类囊体上的电子转移链、氢供应、还原、固定、活性化学能转化为稳定化学能、rubp、甘油醛磷酸、叶绿体中的色素、光、H2O、1/2 O2。C5，C3还原，CO2固定，各种酶，酶，CO2，(CH2O) H2O，光反应，暗反应，2e 2H，NADPH，NADP，酶，蒴果形膜，叶绿体基质，光合作用产

4、物：糖类甘油醛3-磷酸，二羟基丙酮磷酸。单糖-葡萄糖，果糖。蔗糖和淀粉是最常见的二糖蔗糖多糖淀粉。光合作用产物，光合作用全过程图，H2O，光色素，H e O2，NADP H e，酶，NADP H，ADP Pi能，酶，三磷酸腺苷，CO2 C5，2C3，酶，2C3三磷酸腺苷NADPH，酶，(CH2O)H2O ADP Pi NADPP，光合作用过程中的物质和能量光反应暗反应，物质转化能转化，光能，电能，NADPH和三磷酸腺苷中的活性化学能，有机物中的稳定化学能，2，2，1/2，2，2，影响光合作用的因素):喜欢潮湿和阴凉的环境。(如胡椒、三七、人参等。)，不同的作物对光照强度有不同的要求。根据植物的

5、生活习性，植物应该因地制宜。阳生植物和阴生植物的比较：A、B、光强，0，阳生植物和阴生植物，B:光补偿点，c:光饱和点，c，温度，CO2浓度，b:CO2补偿点，c:CO2饱和点，ab3360co2过低，作物消耗随着CO2浓度的增加，bc:的光合作用强度增加。cd: CO2的CO2浓度再次升高，光合作用强度保持不变。de:的Co2浓度超过一定限度，会引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。a、b、c、d、e、n是各种酶和NADP、ATP的重要成分。磷：是叶绿体膜、NADP和ATP的重要组成部分。克：它在碳水化合物的合成及其向根、块茎和种子的运输中起作用。镁：叶绿素的重要成分。矿质营养、不同光质的影响、红光和蓝紫光都有利于提高光合效率。黄光和绿光不利于提高光合效率。在蓝光和紫光的照射下，光合产物中的蛋白质和脂肪含量较高。红光照射下，光合产物中糖的含量较高。光能的利用率是指作物通过光合作用产生的有机物中所含的能量与该土地单位土地面积所接收的太阳能之比。影响光能利用的因素在生产中的应用：延长光合作用时间，增加光合作用面积，光能利用率，光合作用效率，(轮作)，(合理密植：间作套种)，1，控制光强，2，适当补充CO2，3，适宜温度，4，矿质元素(合理施肥)，5光，叶绿体，(CH2O) O2，