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文档简介

阜南实验中学 王建,双向运动法验证牛顿第二定律,2017年安徽省中小学实验说课评比活动,说课内容,教材分析,验证牛顿第二定律,探究功与速度变化关系,说课内容,学情分析,探究小车速度随 时间变化的规律,验证牛顿第二定律,说课内容,说教法,创设情境,引导探究,指导实践,适时点拨,说学法,探索实践,合作交流,尝试表达,学法指导,说课内容,教学过程,能否不要平衡摩擦力？,问题的 提出,平衡摩擦力,查阅资料,1、平衡摩擦力方法的创新； 2、使用数字化传感器或数字毫秒计等仪器 提高数据记录的精确度； 3、设计新的器材替代教材中的实验器材。,提出新方法,双向运动法验证牛顿第二定律,带滑轮一侧向下,带滑轮一侧向上,实验原理,（3）,（1）,（2）,（4）,实验步骤,测量M、L、h,滑轮一侧向下测量,滑轮一侧向上测量,Excel处理数据,指导学生设计表格,过程实施,数据记录,数据处理,反馈评价得出结论,教学反思,本实验方案创新之处在于不要平衡摩擦力，是在教材中的实验方案基础上的进一步探讨。通过教学发现对于培养学生的物理思维确有一定好处。,致谢,感谢各位评委的聆听，敬请批评指正！,

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