高效课堂建设定稿

1、高效课程建设-与同事共享，2013年11月，谢秀琼认识高效课程的高效课程流程高效学习小组建设指导方案修订，一、认识高效课程，高效课程：高效课程或高效课程的简称， 有效的课堂是有效课堂的最高领域，有效的课堂基于有效的课堂，这意味着在名义上教育的效率或效果可以相当。 一、认识高效课程，十字：知识超市，生命狂欢九字：自主性、生动性、生成性八字：学会、会学、学乐、创学七字：学习归还学生六字：自主合作探索五字：学习以学生为本四字的毕福剑，不要易中天一、认识高效课程，山东成功经验：高效课程的基本要素： a .教学手柄：指导方案学生学习路线图和手柄b核心理念：自主、合作、探索c技术支持：高效课程模式通过展示

2、实现交流，通过纠错执行，通过拨号提高， 通过开放开展d学习方式，独自思考、合作探索、对抗质疑、一、认识有效课程，有效课程的基本模式：杜郎口“三三六”模式(也称“十三六”模式)“三三六”自主学习三个特征；自主学习三个模块课程的六个环节“1035”:教师讲课少于10分钟，学生活动大于35分钟。 (1)三个特点：立体式、大容量、快节奏；(2)三个板块：展示反馈预习；(3)六个环节：交流预习、目标明确、合作分组、展示提高、插入强化、成就评价。 “三三六”构成杜郎口中学自主学习模式的主体。 山东成功经验：二、高效课程流程，新课程的一般流程： 1、新课程导入、解读目标2、预习反馈、自主学习3、合作交流、展

3、示评价4、重点突破、总结5、强化训练、知识扩充6、目标回扣本节课程的学习铺垫2 )，导入方式多种多样，电影、歌曲2 )、解读三维目标，分析具体，启发性，能引起学生的思考。 2、有效的课程流程2、预习反馈、自主学习、课前分发预习方案的一般学生，按照指导方案指示的路线自学，发现问题并记录下来，带到课组交流。 发行课程的话，让学生一个人学习一段时间，有问题的话用两种颜色的笔围着画，一个人学习的时间由教育内容决定。 总之，以使学生初步理解和把握本节课的基本内容和基础知识为目的。 我还有不明白的问题。 这一环的时间取决于教育内容的多少。 二、有效的课程教学过程，三、合作交流、展示评价讨论的形式：全体起立

4、、一对一、小组内讨论的内容：对于自己不能预习、困难问题的讨论要求：全力投入，防止假讨论，不讨论小组组长的作用： (1)学科组长站起来讨论组内分层讨论，分层达成(2)组长控制讨论节奏，安排组内“兵教兵”，A1准备展开，A2教C1，B1教展，B2教C2，加强执行。展示的形式：口头和书面结合展示的内容：展示重点难点、规则方法，还展示问题、难题，以达到围绕学习目标的分层次目标。 教师和学生的评价、学生的评价(教师领导、控制、鼓励、及时评价)。 二、有效课程流程四、重点突破、总结、优胜小组代表和优秀个人发言学科班长总结一、重难点知识、考分总结二、知识规律、方法、思想总结三、课程整体知识框架，总结认识、提

5、高总结二三、建设有效学习小组， 学习小组-“高效课堂”有效职业小组学习很好地体现了新课程的核心理念：自主、合作、探索小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。 解放老师，减轻负担，提高课堂效益。 建设学习小组是有效授课的基本保障，决定有效授课的成败。 分组方法为例，六步分组法(每组6人8人合适)的第一部分是“推荐”。 以自我介绍或者他的介绍的形式，产生了学习领导候选人，人数成为了小组数的2倍。 第二步是“表演”。 候选人以“如果我是班干部、组长的话”为主题，发表了选举演说。 第三步是“定”。 全体学生根据(素养、成绩、能力、责任感)评分列决定。 一个是正副组长的组合式。 正组长

6、是学习组长，副组长是行政组长二个是正组长和学科组长的组合式。 正组长总体负责，学科组长具体负责本学科的学习。 第四步是“分”，召集正副组长，分配给小组成员。 用“s”型安排组成员。 第五步是“调整”，学生分配后经常需要适当的微调。 第六步是“列”。 中间是弱势学生，左右是中等生和优等生，同等水平的学生相对而坐。 创建团体文化是所有团体团结在一起的团队。 每个团体都有自己的团体名称、团体徽章、口号，还可以决定。 团歌有自己的目标，也有自己的誓言。 每个团体都是有自己文化和精神追求的团体。团长培训、教师定位：合作者、领导、领导、掌声者、平等地位教师精神：感谢、信任、宽容、服务价值观的领导：人帮=自

7、助、实现自我价值、良好的人际关系、尊重、提高自己的素质和能力。组长培训、组长定位：老师助手、助手、学习指导者、组魂组长精神：帮助他人提高自己，培养未来世界指导者组长的职能：建立信息传递、组织学习、协调分工、模范组长培训：1.细节、 支付2 .组长应合理安排自主时间，在规定的预习时间内完成预习目标，收集小组成员在完成作业中发现的问题，及时反馈学科班长或任何课程讨论，组长应充分行使自己的权利， 安排不同级别的小组成员之间的讨论内容，要有质疑地参加小组讨论，达到a教育b、b教育c、a展开，标记小组讨论不能解决的问题，提醒小组成员在展示和订购他人时重点记录。 (3)做好1分钟的展示准备，组长要迅速根据

8、展示内容安排展示同学，进行展示训练，注意快速、工整、简洁、有序(两人可以协作)、总结规则，用双色笔做标记；(4)组长要做评论，组长要做评论要讨论内容意见的一致性，如何说明要点，如何让学生们理解，说明内容要有条不紊。 注意安排、检验、执行，将不同层次组成员的表现公平公正纳入组量化评价。 (五)集中执行。每天，利用每周的检查，组长的检查，组间的竞争，监督各级同学充分利用上课时间，牢牢掌握基础知识，提高利用能力。 一、全体研修阅读、会议、论坛、对话、书面、活动二、细节研修课前、具体问题、个别学生三、研修注意事项：多阶段研修、制度化，经常在任何地方进修，虽然研修时间很短，但培训的频率是次要的，奥斯卡电

9、影帝/后640740奥斯卡奖最佳男/。 助演女演员520640奥斯卡奖提名奖420520国际有名男主角/女主角330420百花/金鸡奖电影后/帝250330最受欢迎男/女演员180250实力派120180新人奖70120走龙套3070路(1)评价升级方案，(2)升级江湖浪儿020无名小卒2050江湖新秀5080江湖侠女80110武林高手110140现有对象140180峨眉掌门180220五岳盟主220260武林霸者260300独孤2 .设置金、银、铜奖杯3 .状元组构眼组探花选出“冠军小组”“亚军小组”“季军小组”“五星学习小组”“四星学习小组”“三星学习小组”。 4 .选出优胜小组、进步小组、最高展示小组等奖项5 .小组制6 .举行成长经验交流会，鼓励多样化，渴望西瓜里面， 1 .精神激励2 .孩子想做的事3 .奖品激励4 .美食的诱惑5 .座位调整6 .周末电影的大诱惑7 .周末自主活动的一节8