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文档简介

1、,让我们一起走近大海的世界,教材分析 教学目标 教法学法 教学过程,大海啊故乡,一、教材分析： 大海啊，故乡创作于1983年，王立平词曲，是影片大海在呼唤的主题歌。歌曲旋律平缓，优美动听；歌词质朴深情，如叙家常；特别是最后两句，情深意长，表现了主人翁对大海、故乡和母亲深挚的感情。 这首歌曲为F大调，3/4拍，中速，以叙述性的口吻与不同层次情绪的抒发，深切的表达热爱大海、热爱故乡的浓厚的思想感情,是一首深受学生喜欢的抒情歌曲。,词曲作家介绍：,王立平 著名音乐家、作曲家，多年来创作了大量影视音乐作品. 代表作品：牧羊曲、 太行颂、枉凝眉、说聊斋等。,大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于19

2、83年,音乐通俗易懂，优美动听，感情真挚，是一首脍炙人口的抒情歌曲。,让我们一起来认识这位著名的作曲家,二：教学目标：,1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及曲谱和对歌唱的换气，延长音音准的掌握 2、过程与方法：通过歌唱、欣赏、情景创设等手段让学生体验电声音乐的魅力、表现音乐的美 3、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、热爱故乡的思想感情,教学重点 、难点,教学重点：让学生整体感受旋律、节奏的变化，引导学生有感情的演唱歌曲 教学难点：培养学生用抒情、委婉的及有气息控制的声音演唱歌曲,三、教法、学法：,1、教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学的生想象力和观察分析能力，让学生

3、联想歌曲情境，动手创作，动脑分析，动口说想象的思路。学生亲身参与乐曲的分析、创作，充分体现出教为主导，学为主体的教育原则。 2、采用讨论法，让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，并为歌曲进行艺术处理，使学生在尝试学习中自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验来验证结论。 3、采用尝试教学法，指导学生自学，让学生动手进行音乐创作，观察分析，使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。,四、教学过程：,第一板块：情景导入 激发兴趣 第二板块：聆听全曲 感受旋律 第三板块：新歌教学 参与实践 第四板块：知识拓宽 欣赏大海 发挥想象,第一板块：情景导入 激发兴趣,第二板块：聆听全曲 感受旋律,通过提问式引导学生，主要是培养学生有目的的去聆听歌曲，整体感知到这是一首抒情的，有着思乡之情的歌曲,第三板块：学唱歌曲 参与实践,1、学唱歌曲，歌曲处理 2、歌曲分析，把

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