诗歌鉴赏之表达技巧

1、,明确考纲要求,诗歌鉴赏,表达技巧,形象,人物形象 景象 物象 事象,情感价值观,作者的情感 作品思想内容 作者的观点态度,语言,炼字炼句 语言风格,修辞手法表达方式 表现手法 结构技巧,鉴赏诗歌中的表达技巧,学习目标： 1、了解高考诗歌鉴赏中表达技巧题型； 2、了解高考诗歌鉴赏中表达技巧提问方式； 3、如何解题和规范答题。,作业反馈,问题一：审题不清,问题二：内容宽泛不扣诗文,问题三：技巧判断错误,问题四：头尾不顾，情感误读,作业反馈,问题在哪里？,1、审题不清 2、“万精油”答案无针对性 3、表达技巧概念不清判断错误 4、断章取义致使情感无从把握 5、浅尝辄止缺少分析,定 林 （宋）王安石

2、 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 注： 定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 【参考答案】“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云” 和“月”人格化，诗人想要和白云相对成眠，又恰逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。,2010年浙江卷,何种手法,如何使用,作用+情感,鉴赏诗歌中的表达技巧,答题模式,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法？,请分析这首诗的表现技巧。,（1）准确指出用了何种手法。,（2）结合诗句阐释是如何使用这种手法。,（3）此手法有效营造的意境或传达出

3、诗人怎样的感情。,分析表达技巧答题模式,什么时候我需要这样回答？,2012浙江 Q：简要分析这两首诗的表现手法。（5分） 2012广东 Q：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 2012上海 Q：从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分） 2012全国大纲卷 Q：本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分） 2013？,2012年浙江卷,阅读下面两首诗，完成2122题。（7分） 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一） （唐）钱珝 （金）元好问 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 一缄书札藏何事，会被东风暗

4、拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 21这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情。(2分) 22简要分析这两首诗的表现手法。（5分）,第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。（分析各2分，表达流畅1分）,参考答案,步骤一（指出手法）第一首巧妙运用比喻，第二首运用衬托、比拟、对比等手法。步骤二（结合内容分析形象）第一首如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，

5、又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开。第二首中，“新绿”用来衬托“小蕾”之“红”，后两句的“爱惜”、“教”、“闹”用到了拟人手法。步骤三（分析情感）第一首不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。,解题指津,实战演练,踏莎行雪中看梅花 （元）王旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】萼：花萼。这里指花瓣。 指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）,手法：对比（反衬）（最后两句生动地表现了梅花的孤高和雪花的随和，构成鲜明的对比）。情感：对梅花与雪花的品格有所褒