2012徐州幼儿园园长岗位培训讲稿.ppt

1、JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,1,评估细则与创建细节 江苏省教育评估院 叶春生 2012年8月23日,徐州市幼儿园园长培训,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,2,一、关 于 标 准原意及定义,标准的原意 标准原意为目的，也就是标靶。衍生为“如何与其他事物区别的规则”的意思。泛化为“用来判定是不是某一事物的根据”。 1.衡量事物的依据或准则。 袁宏三国名臣序赞：“器范自然，标准无假。” 毛泽东实践论：“真理的标准只能是社会的实践。” 2. 榜样；规范。 晋 孙绰丞相王导碑：“信人伦之水镜，道德之标准也。” 唐 杜甫赠郑十八贲诗：“示我百篇文，诗

2、家一标准。”,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,3,一、关 于 标 准原意及定义,技术意义上的标准 技术意义上的标准，就是一种以文件形式发布的统一协定，其中包含可以用来为某一范围内的活动及其结果制定规则、导则或特性定义的技术规范或者其他精确准则，其目的是确保材料、产品、过程和服务能够符合需要。 国家标准GB/T 3935.183定义 标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合为基础，经过有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,4,一、关于标准省优

3、质幼儿园,江苏省优质幼儿园评估标准2007年4月省教育厅颁发 全方位、多角度地评价幼儿园办园水平 保教队伍 办园条件 安全卫生 保教水平 管理绩效 突出省优质幼儿园的时代定位 基础发展性 主体骨干性 区域可比性 追求一种全新的幼儿教育理念 教师发展观 教育生态观 幼儿成长观 全面质量观 综合绩效观,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,5,一、关于标准省优质幼儿园,标准决策目标工程 党和政府的民生工程 江苏省委省政府关于大力推进民生幸福工程的意见：“到2015年省优质幼儿园比例达70%以上，基本保障适龄儿童有园上、上好园。” 教育现代化的基础工程 2007年江苏省县（市、区

4、）教育现代化建设水平建设主要指标：“幼儿园均建成省标准幼儿园，其中60%建成江苏省优质幼儿园”。 2010年江苏省中长期教育改革和发展规划纲要：“到2012年，每个乡镇至少办一所达省优标准的公办中心幼儿园”；“到2015年，省优质幼儿园达70%以上，2020年达90%以上”。 学前教育的主体工程 2011年省政府江苏省学前教育改革发展示范区建设主要指标：“积极创建优质幼儿园，新建幼儿园按省省优标准建设，县域内省级优质幼儿园比例达70%以上”。,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,6,一、关于标准省优质幼儿园,标准的力量 幼教发展地位突出 利好政策不断出台 优质资源总量扩大

5、 入园难题有所缓解 办园条件明显改善 保教质量逐步提升 强弱联手争先创优 共同发展蔚然成风,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,7,各市省优质幼儿园发展情况一览表,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,8,徐州市省优质园发展情况一览表,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,9,2012年上半年徐州市幼儿园申报,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,10,二、关于评价细则序论,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,11,二、关于评价细则序论,评价细则的功能 统一标准内涵理解 统一数据计算口径 统

6、一评估衡量尺度 评价细则的运用 既评状态，又评质态 既看成果，也看成长 既求满分，更求满意 求标准之真 务创建之实 让评价细则成为创建之路上的每一个路标 认真学习标准 深刻理解标准 全面贯彻标准 努力实现标准,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,12,二、关于评价细则保教队伍,理念数量充足、结构合理、素质精良的保教队伍是幼儿教育发展的核心力量 一级指标共设置了7条评价标准 评价对象：园长教师保育人员 评价角度：数量质量 学历能力 评价重点：任职资格专业发展人事管理 目标让每个幼教人都成为敬业、专业、乐业的优秀工作者,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN

7、,13,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,14,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,15,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,16,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,17,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,18,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,19,二、关于评价细则保教队伍,JIANGSUSHENG

8、JIAOYUPINGGYUAN,20,二、关于评价细则办园条件,建设理念 达到量化标准 满足保教需求 适应发展需要 处理关系 规模与条件 硬件与软件 装备与使用,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,21,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,22,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,23,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,24,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,25,二、关于评价细

9、则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,26,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,27,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,28,二、关于评价细则办园条件,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,29,二、关于评价细则安全卫生,创建理念 创建安全、快乐、健康的生态环境，是幼儿教育追求的一种美好境界 评估标准 管理制度的建设 硬件设施的配置 安全卫生的教育 创建目标 引导幼儿园全方位构建幼儿园安全卫生管理体系 实现“零事故”，切实消除隐患 确保每一个幼儿

10、、每一天活动、每一个角落都得到强有力的安全保障,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,30,二、关于评价细则安全卫生,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,31,二、关于评价细则安全卫生,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,32,二、关于评价细则安全卫生,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,33,二、关于评价细则安全卫生,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,34,二、关于评价细则安全卫生,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,35,二、关于评价细则安全卫生,JIANGS

11、USHENG JIAOYUPINGGYUAN,36,二、关于评价细则保教水平,评估理念 以幼儿发展为本 强调幼儿发展的主体性、全面性、差异性和能动性 促进幼儿健康、快乐、全面、优质发展 评价内容 保教管理 作息安排 活动目标 运动能力 听说读画 卫生习惯 情感发展 教育指南 江苏省学前教育条例,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,37,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,38,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,39,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAO

12、YUPINGGYUAN,40,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,41,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,42,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,43,二、关于评价细则保教水平,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,44,二、关于评价细则管理绩效,管理理念 办园适度规模 保教遵循规律 管理坚守规范 绩效评价的难点 如何判别“小学化”？课程内容是否属于幼儿教育指导纲要之外的汉语拼音以及汉字读写、数字书写运算、外语认读拼写等？教学材

13、料是否统一使用小学教学内容的课本？课堂教学是否采用集中授课形式？评价方式是否像小学那样测验考试 ？ 如何评价幼儿发展水平？有测评标准，有实施方案，有测评质量保障机制，有个体发展档案，有分析与改进制度 如何进行社会满意度调查？设计调查方案，确定调查方式，选取调查样本，定期实施调查，认真分析数据，落实整改措施,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,45,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,46,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,47,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,48,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,49,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,50,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,51,二、关于评价细则管理绩效,JIANGSUSHENG JIAOYUPINGGYUAN,52,三、关于评估程序和评估纪律,真实是评估的生命 守纪是迎评的底线 参评幼儿园评估纪律“五不”要求 不弄虚作假 不