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文档简介

1、一九三七年七月 抗日战争全面爆发,日本的“三光”政策之一烧光,日本的“三光”政策之二杀光,日本的“三光”政策之三抢光,除非我们死，我们决不回来！,你能忘了吗， 这个血淋淋的数字！,我爱这土地,艾青,诵读诗歌，整体感知 找出揭示全诗主旨的诗句。,分组诵读,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,诵读,这被暴风雨所打击着的土地,诵读,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,诵读,这无止息地吹刮着的激怒的风,诵读,和那来自林间的无比温柔的黎明,诵读,连羽毛也腐烂在土地里面,然后，我死了,诵读,因为我对这土地爱得深沉,为什么我的眼里常含泪水？,诵读,我爱这土地,假如 / 我是一只鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉

2、咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 /土地， 这永远汹涌着 / 我们的悲愤的 / 河流， 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的 / 风， 和那 / 来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明 然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。 为什么 / 我的眼里 / 常含泪水？ 因为 / 我对这土地 / 爱得深沉,艾青, ,诗歌赏析,合作探究,诗人首先借助什么具体事物塑造了“我”的形象？,诗人运用了哪些意象？ 它们有什么象征意义？,意象写实和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流、风,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌

3、唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子情怀。,诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？ 如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ？,合作探究,这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。,诗歌赏析,诗歌中哪些词语或诗句深深地触动了你，令你印象深刻？,畅所欲言,看图,拓展延伸,我爱这土地因为它美丽,我爱这土地因为它繁荣昌盛,我爱这土地因为它强大无比,我们生活在和平时代，面对繁荣昌盛的祖国，用我爱这土地抒情，你会怎样写？,假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉,仿写诗歌,小结,同学们，这首诗凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。读了这首诗，相信同学们一定感受

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