语文北师大三年级上册《伊索寓言》指导课

1、名著阅读地图课，故事大智慧，伊索雨鞋阅读指导，图书馆角，伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他雨鞋故事，利用这些讽刺有权有势的人，最终被杀害。他的寓言被加工成了伊索寓言，传到了世界上。一，伊索接近，伊索寓言是世界文学史上流传最广的雨鞋故事之一。现存的伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事、后人聚集在一起，以伊索的名义流传的。伊索寓言是古希腊人民留给世界的精神遗产，所以我们需要阅读，甚至还需要再读一遍。第二，在伊索寓言中，我们应该如何学习？什么样的阅读更有趣，更有效？你想想吗？狐狸和葡萄一天，一只饥饿的狐狸潜入葡萄园寻找食物。望着高高的葡萄架上，一串闪闪发光的葡萄沉甸甸地挂在藤上。狐狸

2、的口水都流出来了。他屏住呼吸，向上跳，蹦蹦跳跳，但没有孙怡接触。“哼，谁会吃这种酸葡萄！狐狸安慰自己，转身离开了。读导航1，读故事好吗？2、你能提出自己的疑问吗？不知道的问题，你能和小伙伴一起想出解决的方法吗？你能告诉我读完牙齿故事后的感受吗？有人借口能力小，不能工作，时机不成熟。(不能吃葡萄说葡萄酸。)有些人总是可能嘲笑自己的无能。故事受到挫折就退缩，敷衍塞责，讽刺缺乏自我挑战，战胜自我能力的人，1有些人借口能力小，不能工作的时候时机不成熟。(不能吃葡萄说葡萄酸)2有些人总是嘲笑自己的无能。3故事遇到挫折就退缩，搪塞，自我挑战不足，战胜自我能力的人，狐狸和葡萄启示录：阅读方法4步1，我2，我

3、3，我4，我知道，我可以说，请原谅我。老鼠接连求饶。“也许有一天我能帮助你。”狮子很搞笑。他想。“一只小老鼠怎么能帮助我？”“但他还是举起爪子，放了他。不久，狮子被困在陷阱里。猎人们把活着的狮子献给国王，把他绑在大树上，去找马车。这时老鼠经过这里，看到了绝望中的狮子。他走路去啃绳子，放开狮子说。你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，但现在清楚了。老鼠也能报恩。“(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧)。”，读狮子和报恩的老鼠，尽可能多方面地理解道德。大卫亚设，北境美国电视剧)，读故事，理解道理，语言形象的感觉，深刻的意义认识，一只短视的鸟，一只美丽的猫头鹰鸟，每年秋天都去吃那棵桃树的果子。一年，桃金

4、娘树上的果子还没熟，猫头鹰每天跑到桃树边唱歌。“美丽的生活啊，看着我的心多么快乐，它的花开，我多么向往它。”(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的梦) (威廉莎士比亚，我的梦) (威廉莎士比亚)。“这样猫头鹰每天去，每天唱歌。猎人发现了它，在那儿等着。结果出来后，猫头鹰鸟每天都来吃。最后被猎人用棍子粘住了。又说：“桃子的果实太甜了，欺负我的是你。因为我太迷恋你那无与伦比的甜蜜，夺去了我的生命。”。”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜，甜蜜)伊索雨鞋阅读卡寓言名：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作者3360 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)主人公：以动物为主的2，篇幅短，意义深的3，结构：故事意义4，修辞：比喻，义人，科长5，利用丰富的想象力，通过牙齿课的学习，你得到了什么？请用一两句话来表达你的收获。收获平台，课程摘要：1，我能读工具书，不懂的字拼音，意思读得准确流畅。2，我会根据故事问问题。3，我能理解故事，单词的意思，句子的意思。4，读完一本书后，可以说出自己的感受，也可以说出你对书中主人公的看法。同学们，学了吗？阅读，提问，理解，说，1，完成阅读卡2，阅读推荐：中国古代雨鞋故事克瑞罗夫雨鞋全集希腊雨鞋，4，意思还没有结束。继续读寓言。寓言是麻浦。包很小，但可以拿出很多东西。寓言是一面镜子，可以通过它照亮生活