第六章 研究性学习的设计.ppt

1、主讲人：曾友立 Email： Q Q ： 3 9 8 0 1 0 9 3 9,第六章 研究性学习的设计,学 习 目 标,掌握研究性学习的概念和特征。 掌握研究性学习的实施步骤和指导方法。 理解研究性学习的评价理念和特点。 能够根据具体主题，初步设计一份研究性学习的教学设计方案。,学习内容概要,您的学习成果,一份初步完成的研究性学习教学设计方案。 本章学习记录。,活动1：认识研究性学习 活动2：掌握研究性学习的主要环节 活动3：理解研究性学习的评价理念和特点 活动4：编写研究性学习设计方案 活动5：填写评价量表,学习过程,你读过这本书吗？,一个普通的美国家庭想试试看，凭借自己的意志力和创造力，能

2、不能不靠中国-这个全世界经济增长最迅速的国家-过日子。,一段时间以来，有关稀土资源的话题十分尖锐、热闹。美国因何封存国内稀土资源丰富的大矿？日本大量进口稀土资源有什么战略意图？稀土材料到底有怎样重要用途？中国稀土资源急剧减少背景下，美日等发达国家对中国一再施压，迫使中国继续廉价出口稀土资源意欲何为？中国该如何有效开发和保护稀土资源？种种提问和观点值得我们认真研究和探讨。,稀土国家的战略资源,中国稀土资源储量减少 一些大国觊觎,张民生：,中国教育学会副会长，国家督学，上海市教育学会会长。,你真的了解当今中国的经济发展吗？,全球化的“脑分工”,世界董事会在欧美,世界办公室在印度,世界加工厂在中国,

3、全球化与当代世界经济格局,亚洲崛起：外包,创新决定价值：以iPod为例,祝智庭，英特尔未来教育三亚会议报告，2008,从中国制造 到中国创造,4,什么时候？怎么样？依靠谁？,丹尼尔平克著名未来学家、趋势专家。,时代变迁,原始时代,农耕时代,工业时代,信息时代,创感时代,丹尼尔.平克全新思维2005,古代,18世纪,19世纪,20世纪,21世纪,农业时代 _ 工业时代 _ 信息时代 _ 创感时代 _,农民,工人,知识工人,创新者,谁驾驶历史的火车头？,创新是一个民族进步的灵魂 ！,学校和教师如何面对21世纪学生的变化？,教育面临挑战 ！,美国又走在了前面！,美国又走在了前面！,美国人的野心很大哦

4、！,我们的行动纲领,活动认识研究性学习,、了解研究性学习的概念和特点,什么是研究性学习？研究性学习与接受性学习有哪些不同？,头脑风暴：,教学案例：,活动认识研究性学习,活动认识研究性学习,、了解研究性学习的概念和特点,活动认识研究性学习,研究性学习的本质： 从教学的活动层面上看，研究性学习是一种以“研究”为手段的创造性学习方式。 从教学的内容层面上看，研究性学习是一门以研究性学习的原理和方式为内容的课程。,研究性学习的特点： 强调学习方式的研究性。 强调学习内容的实践性。 强调认识过程的完整性。,活动认识研究性学习,课题研究类：,项目（活动）设计类：,以认识和解决某一问题为主要目的，具体包括调

5、查研究、实验研究、文献研究等类型，其以认识客观世界和人自身的某一问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。,以解决一个比较复杂的操作问题为主要目的，要求学生在综合应用所学的各科知识和技能的基础上，进行解决问题的实际操作，一般包括社会性活动的设计、艺术类项目的设计和科技类项目的设计三种类型。,研究性学习的类型,活动认识研究性学习,研究性学习的原则： 主体性原则。 问题性原则。 开放性原则。 创造性原则。,研究性学习与接受性学习的区别：,活动掌握研究性学习的主要环节,案例观摩：,请根据自己任教的学段和学科自主选择案例观摩。,活动掌握研究性学习的主要环节,观摩记录表：,结合观摩记录结果，讨

6、论研究性学习的实施步骤，推选本组最具代表性的观点参加全班讨论交流。,小组讨论：,、了解研究性学习的实施步骤,活动掌握研究性学习的主要环节,自主阅读：,自主阅读理论导学材料研究性学习实施的环节，画出研究性学习实施的一般流程图。,活动掌握研究性学习的主要环节,研究性学习实施的流程图,活动掌握研究性学习的主要环节,、了解研究性学习中教师的指导作用,自主阅读：,自主阅读理论导学材料研究性学习中教师的指导节，分析思考在研究性学习实施的各个环节，教师应如何发挥指导作用？,分析记录表：,活动理解研究性学习的评价理念和特点,、了解研究性学习的评价方法,评价的主要内容：,研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生

7、亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与。因此，评价需要贯穿于研究性学习的每个阶段，关注每一个学生获得的发展。,相关信息的收集：,活动理解研究性学习的评价理念和特点,、了解研究性学习的评价方法,评价的特点：,评价过程的全程性。 评价主体的多元性。 评价内容的丰富性。 评价手段、方法的多样性。,自主阅读：,自主阅读理论导学材料研究性学习评价的实施，并结合相关案例的评价，了解研究性学习评价是如何收集信息和表达结果的？,活动4编写研究性学习的设计方案,、编写研究性学习设计方案,研究性学习主题的选择维度,围绕人类的基本活动或社会运作的基本方式选择活动主题。 围绕当前人类社会面临的共同问

8、题和所发生的重要事件选择活动主题。 围绕社区群众共同关心的话题选择活动主题。 围绕主要的社会角色选择活动主题。 围绕不断扩大的社区范围选择活动主题：家庭-邻里-社区(居委会)办事处(乡镇)区(县市)-省市-国家-全球等。,细心观察周围的事物，发现自己感兴趣的问题,活动4编写研究性学习的设计方案,社会上的热点问题,活动4编写研究性学习的设计方案,蔡同学看到关于日本2011年3月11日因特大地震导致福岛核电站核泄漏事故的相关报道，引发他思考： 1核电站的运行机理是怎样的？ 2作为深受原子弹之害的日本，为何还要发展“核电站”？ 3核电站的安全系数到底有多高，其他地方的核电站事故还有哪些？ 4核电站和

9、各国的能源政策有什么关系？ 基于上面的思考，蔡同学就可以选择“各国核电站现状的调查”的课题来开展研究。,从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题,活动4编写研究性学习的设计方案,从自然景观、历史文化、城市特色、地域特产中选择课题,从课本中寻找,活动4编写研究性学习的设计方案,研究性学习课题的来源非常多，要选好题目，首先就必须有一双明亮的、善于观察的眼睛，捕捉生活和社会中的点点滴滴。,活动4编写研究性学习的设计方案,活动4编写研究性学习的设计方案,活动4编写研究性学习的设计方案,、常用模板简介,WebQuest设计模板 MiniQuest设计模板 研究性学习设计方案模板 叙述式研究性学

10、习设计方案模板 。,主要适用于基于Internet的研究性学习方案设计。,MiniQuest与WebQuest的比较,活动4编写研究性学习的设计方案,2、编写研究性学习设计方案,编写研究性学习设计方案,小组活动：分享修改研究性学习设计方案,自主活动：优化研究性学习设计方案,全班活动：优秀设计成果汇报与效果评价,活动5填写评价量表,1、填写评价量表,2、整理本章学习记录,3、整理并上传学习成果 （结业前必须上传） 一份初步完成的研究性学习教学设计方案,谢 谢！,小测验：你是左脑思维习惯吗？,智商在事业成功中的比重： （A） 50%-60% （B） 35%-45% （C） 23%-29% （D） 15%-20%,答案,