幼儿园小班教学工作总结.doc

1、幼儿园小班教育工作总结幼儿园小班教育工作总结篇1一学期的工作即将结束，这学期又忙又紧张，但很开心。 充实，我们要感谢园区领导对我们工作的关心、帮助和支持，使班级各项工作顺利完成。 在为本学期的工作划上圆满的句号之前，我们必须对班里的各项工作进行及时的总结和反省，汲取经验，发现不足。 现将班级工作总结如下一、班级情况分析学期末，本班有25名幼儿。 经过一学期，幼儿基本能实现情绪稳定，例行良好，自我管理能力强。 孩子们愉快地过了一学期充实的集体生活。 大多数父母也重视早期幼儿的教育和成长，信任老师和幼儿园，积极协助各种活动。 我们三位老师也认为辛苦的汗水不会白费。 翻耕一件一件的收获，看着孩子的进

2、步，我们从心底感到很高兴。经过一学期的教育，许多幼儿初步适应了集体生活，发展了初步的交际能力、自我管理能力。 本学期的工作总结如下2、教育教学1 .我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。 经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动感兴趣，积极参加各种教育活动，可以参加操作性强的活动，如美工活动、音乐活动等，可以用普通话学习简单的表现和交换，大多数幼儿大胆发表自己的意见，对自己亲手操作的搜索活动和表演活动感兴趣和热情游戏化教育。 小班的教育内容以游戏为主。 为了保证各课程的质量，首先，我们要给幼儿营造良好的环境，营造轻松的氛围，让幼儿以愉快的心情参加。 其次，我们认真准备课程，修订一切

3、活动，用各种教学手段引起幼儿学习的兴趣。 在教育过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者和领导者。 我们把“授课”作为“游戏”，把“游戏”作为“授课”，以此来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2、我们重视培养班级常规，不断发现问题，及时解决问题。 我们班的男孩比女孩多，男孩本能地剥皮，所以我们班的安全教育也很重要。 我们随时都会引导幼儿视察身边的危险场所，告诉他们正确的野外活动方式，幼儿可能会先找到那些地方危险，应该怎么玩呢？ 认真调查班级不安全风险，及早发现及早解决，利用游戏教育幼儿找到班级不安全的地方，不要接触幼儿危险的角落。 例如，桌子的接缝、桌子的角、门等。 通过童

4、谣教育幼儿排队，游戏中不要推人，不要剪指甲抓人。3 .在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立饮食、厕所、睡眠、饮水习惯。 在饮水秩序方面，明确了给孩子们饮水的场所和接水的场所。4、家长工作，开展内容丰富、情况多样的家长工作。 告知父母幼儿园的学习和生活状况。 例如，立即让监护人对幼儿园的异常状况做出反应，在进行个别教育的园子里也经常进行父母子女活动，让父母知道幼儿在园子里的状况，进行符合目的的教育等，使家庭同时教育孩子成为最大限度。学期结束了，留给我们的东西有很多。 比如，如何继续培养幼儿的生活自立能力，如何为幼儿创造更好的环境，特别是如何注重个性，在人的教育方面，我们的执行还不够，所以在新学期

5、中我会继续努力，避免短暂，让班级工作更好幼儿园小班教育工作总结篇2学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，熟练地说普通话、熟练地使用规范语、提高语言文字的利用能力是素质教育的重要内容。 回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园的语言文字工作顺利开展，推动了我园语言文字利用规范化水平的提高，取得了一个可喜的成绩。 现将一年的工作情况总结如下1、完善指导机制，明确职责我园重视语言文字工作的开展，根据原来的语言文字工作指导机构，结合本园新员工，进行了公正的调剂。 在园长的领导下，年初制定了语言文字工作修订计划，将任务分配给各部门和人员，落实责任，为深入开展语言文字工作提供了有力保障。 我

6、们还将语文工作列入每周的工作日程，并将每年的精神文明创立活动和全教职员月审，严格按照市、区工作目标逐步开展和推进“推进工作”。2 .严格履行各项制度，提高管理水平我园严格履行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话是幼儿园的教育语言，即师生在教育和学习活动中使用普通话，教师在教育、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。首先，我园语文工作组上有指导分管，下有组员分工责任，健全幼儿园推广工作，使全园教职员对推广工作齐心协力管理，相互催促，共同提高。 并按照高级语言委员会的要求积极开展工作，使语言文字工作有法律、有章、能循序渐进，为语言文字工作的深入开展奠定了良好的基础。其次

7、，开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，营造良好的学习氛围。 通过量化合作，所有教职员都可以积极参加说普通话，写规范语的活动了。最后，加强常规检查，使语言文字工作经常化。 定期检查幼儿园用字情况，将普通话的应用能力结合幼儿园文明班的甄选和对教师工作的评价。 增进了全园语言文字的推广、规范化。3 .提高宣传力度，提高认识为了使语言文字规范化工作深入人心，我园将继续向所有师生宣传普通话，使用好的规范语，提供对语言文字规范化的认识，全面提高幼儿素质，继承、宏扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力(1)在幼儿园的大门走廊、通道、楼梯等设置告示板宣传语。 在公开栏目上公布语言文字

8、，养成了每周用一个拼写，让全园教师生使用普通话进行平时交际的习惯。(2)利用橱窗、专栏、“喇叭”广播、互联网平台等媒体，大力开展宣传活动，鼓励广大师生说普通话、说文明语、写规范语。(3)通过家长会、家长开放日活动、家庭授课等活动，向家长说好普通话，宣传熟练使用规范语的重要意义。(4)通过班内各主题活动，园内故事演讲比赛等情况大力推广普通话工作。 号令全园教师积极投身语言文字规范化工作，从我做起，从点滴做起，从孩子们抓起，为普通话的普及和文字规范化工作作出自己的贡献。4、创设良好氛围，丰富活动学校是进行教育的主要阵地，在推进普通话方面，学校在具有优势条件的同时，学校承担的推进责任也特别重要。 为

9、了达到语言文字的普及目标，我园利用每寸可用环境大力宣传语言文字的规范化，不仅发挥了宣传和教育的作用，也反映了语言文字规范化的重要性，反映了家长和周边社区环境。在良好的环境气氛下，在园的指导下，我园的语言文字活动华丽多彩一、教师活动：(1)教师开展“普通话水平测试工作的总体原则和执行方法”、“语音知识和音变”等知识讲座。(2)小说唱歌播放：各级教师将继续主持每周展开两四次的小说唱歌播放，在向大家播放中国民间文学的同时，推进普通话，共同构筑中国梦，追加“中国梦，我梦”梦的小故事等。(3)为提高小班新入园监护人和幼儿对推广周活动的认识，小班小组开展了“父子推广小报制作”活动，在各班教师的启动下，在监

10、护人们的协助下，目前手写或计算机印刷的推广小报收到近54份，并且这些小报(4)在开展“推进普通话，共建中国梦”集体签名活动的过程中，通过活动前的大力宣传，与老师、幼儿和家长共同参加，让大家在长画布上留下自己最美丽的名字，这样表达自己的学说普通话，推进普通话，建立中国梦的自信。(5)组织教师看汉字听写大会，通过看节目，在普及汉字知识的同时，许多老师进一步了解汉字所具有的自造字文化和书写魅力，再学习汉字的书写魅力，纠正我们平时生活中常用的错字，再纠正“望形”中读错的字。 提高了我们教师对汉字知识、汉字文化的认知和写汉字的热情。(6)利用“教师节”开展“爱与责任”普通话演讲比赛，所有教师都精心准备演

11、讲内容，不仅试验了教师的语言基础，同时也大大提高了我园教师的人文素养。(7)开展年级教师公开授课比赛，利用开课日及园级教研活动在讲课环节和授课环节增进教师语言文字的应用能力。二、幼儿活动：(1)在每月上市的6名小推动者的动力下，提高了幼儿对语言文字规范化的认识，同时飞跃性地提高了我园幼儿的语言表达能力。(2)组织年长幼儿进行“推广社区”宣传活动。 本次活动充分利用社区资源，有效指导社会共同注重语言文字的工作，在一些方面激发了幼儿、家长、社区居民说普通话的热情，使更多的人积极参加推动工作的行列。(3)利用中国传统节日和校园庆典等活动开展的儿童故事竞赛、快乐手指游戏、年长知识竞赛等活动都圆满顺利地

12、开展，同时得到家长的一个认可和好评。今后，我们将进一步贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策，坚持普通话的法定地位，认真把握语言文字利用的不规范工作，为我园迎接市级语言文字示范学校的评价作出自己的贡献。幼儿园小班教育工作总结篇3时间脚步匆匆，眨了一眨眼，学期年底到了。 回顾本学期，有辛酸，有成功，有乐趣。 辛酸从父母手中收到的是一张稚拙的脸，听到的是一声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿不想上学所以很高兴去幼儿园，不想自己吃饭所以大口吃到自己，什么都喜欢吃，穿衣服自己穿不上这就是我们小班老师的烦恼，仅仅一个学期幼儿就变了这么大，能让老师不高兴吗？请老师不要让这些小孩子翘大拇指，好吗？

13、 可以让父母说“小班的老师很辛苦”吗？ 有了那一句暖人心怀的话，我们小班的老师无论多么辛苦，多么疲劳都是值得的，但是在看到我们辛苦耕作获得的收获的同时，我们还是发现了很多不足之处，让我们来简单回顾一下这个学期的工作吧一、班级情况概述：我们班有34个幼儿，10多个幼儿上幼儿园和托儿所，入园后能很快适应这里的生活和学习环境。 气质活泼的幼儿，如洪韦博、方铭奇、詹雅君等，很快就可以和同伴交往。 另一半的幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，感觉很不适应，例如刘梓悦、李欣怡、张诗桐等幼儿，表现为哭闹不止、回家、逃跑、不早吃、中午等，这些现象持续了两周左右， 特别是刘梆悦和张诗桐每天来的时候经过长时

14、间同轴的保育员的共同教育，用玩具和书吸引新入园的幼儿，让他们信赖我们，想要接近我们，到了第一学期，所有的幼儿都适应幼儿园的生活，安心游戏、学习、行动、能力2、班级管理：(1)班级生活的例行管理来园。 幼儿拒绝入园后可以愉快地上幼儿园，早早向老师问好，入冬后，经过老师的鼓励，孩子们不怕冷，入园时间虽然延长了，但仍可以上学，自己搬椅子，拿玩具，向父母告别。2、饮食活动。 我们在吃饭的前半部分不组织激烈的运动，教孩子文明的吃饭行为，慢慢嚼，不挑食物，精神上集中吃饭，可以保持桌子，地面，衣服的清洁。 保育员要做好各项消毒工作，饭前用消毒水擦桌子，定期消毒餐具、茶杯、毛巾等工具，根据幼儿的食量分配早、下

15、午点，可以给个别过晚的幼儿适当的帮助。 易欣研小朋友在开学后一直不怎么吃饭，总是在其他小朋友的碗里挑饭，我们采取每部的方法，先只吃白饭，然后慢慢地给她加少量的菜，再加汤，现在他吃得很多。3、户外活动。 经常带幼儿去3楼阳台和1楼步行街的游戏、散步、体操，一方面让幼儿做充足的日光浴，使他们健康，另一方面，他们排队锻炼听口令的能力、自制能力。 本学期，组织幼儿给黄冈老师举行了一次秋游，孩子们高兴地玩游戏，吃零食，时而叫，时而笑，时而跑，时而跳，非常开心。 我们时刻注意幼儿的安全，盘点人数，虽然很辛苦，但是很有价值，活动成功了。4、离园活动。 热情接待父母，让父母对幼儿园里的生活、学习状况、身体状况

16、等做出反应，让幼儿整齐地排列好自己的小椅子，穿上带来的兜帽回家，鼓励他们认真地与老师见面。(2)班级教育管理1 .教育活动管理。 根据本班幼儿的年龄、心理特点，制定教育目标和修订方案，公正地组织教育活动。 五个领域的教育有具体内容和时间表(1)健康方面。 开学初利用教学活动小手帕我有漂亮的手等，幼儿正确洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，记住能进厕所大小的便便，用手帕擦鼻涕等基本的日常行动。 然后孩子们学会了听密码，一个个学会了走路、模仿操作、跳跃等基本技能，培养了幼儿使用小肌肉的能力，促进了动作的灵敏度。 每天持续12小时的户外活动，活动中注意幼儿安全，控制活动量，不要离老师太远。 冬天教育幼儿不怕冷，天天锻炼身体好(2)语言方面。 教材内容方法的应用和活动组织尽量符合儿童的年龄特征。 游戏的形势，游戏的口吻和鲜明形象的教学玩具可以引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意保持510分钟，多学习听和简单的说明。 语言活动以故事、童谣为主，孩子们边欣赏绘本边听，学习普通话，大胆举手发言，在集体面前有勇气讲童谣、故事、有礼貌、团结友爱等道理。(3)社会方面。 指导幼儿有兴趣视察成年人的各种劳动，教育幼儿，热爱、尊重成年人的劳动成果，重视言传，以积极的态度感染幼儿，幼儿逐渐让老师整理玩具、书、茶杯、毛巾，珍惜工具和材料，初步体验劳动的乐趣。 在教育幼儿困难的时候不要哭泣，想亲自出手解决困