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文档简介

1、,温故知新,正 确 使 用 电 流 表 : 1.电 流 表 必 须( ) 联在 电 路 中. 2.电 流 表 不 允 许 ( ) 电 源 两 极. 3.电 流 表 必 须 从 ( ) 接 线 柱 流 入, 从 ( ) 接 线 柱 流出。 4.实 验 室 常 用 电 流 表 的 量 程分别是 ( ) 和( ) , 分度值分别 是( ) 和( ) 5.使 用 电 流 表 时 采 用 ( ) 法 选 择量 程.,正,负,串,直接连到,00.6 A,03 A,0.02A,0.1A,试触法,1.想一想街道的路灯,它们同时亮同时熄灭,是什么连接方式?,轻松抢答,并联,2.想一想教室里一排排的日光灯是什么连

2、接?,并联,轻松抢答,3.想一想教室里每盏灯与其对应的开关是什么连接?,串联,第5 节 串、并联电路中电流的规律,第 十五 章 电流和电路,1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据,归纳总结出串联和并联电路中的电流规律。 3.通过实验探究,切身体验科学探究全过程,领会科学研究的方法。,学 习 目 标,思考:实际电路中,有些用电器之间是串联的,有些用电器之间是并联的。流过各用电器电流的大小有怎样的关系呢?,自 主 探 究,在串联电路中,流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系?,IA IB IC,IA IB IC,1.【提出问题】,实验一:探究串联电路中各处

3、电流的关系,电源、电流表、开关、不同规格的小灯泡、导线若干,1.实验器材,3.【实验设计】,2.按下面的电路图连接电路,分别测量A、B、C三点的电流。,(2)换上另外两个规格不同的灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。,4.【进行实验】,(1)按上面的电路图连接实物电路,分别测量A、B、C三点的电流。,L2,L1,(1)在连接电路时,开关一定断开; (2)电流表是否调零,电流表的“+”“-”接线柱不能接反; (3)电流表的量程要选择合适,为了使读数精确, 能用小量程的一定不能选用大量程,可用“试触法”选择合适的电流表量程; (4)连好电路后,先用开关试触,观察电流表的指针偏转情况,

4、确认无误后,方可进行实验。,【注意事项】,(1)把测量数据记录在表格中。,5.【记录实验数据及数据分析】,换不同规格小灯泡记录数据,想一想?,6.【交流讨论】,7.【实验结论】,串联电路中,各处电流都相等。,如图所示,小阳用电流表探究串联电路中的电流关系,他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流,得知IA0.2 A,则IB_,IC_。,0.2 A,0.2 A,练一练,在并联电路中,流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系?,实验二:探究并联电路中电流的关系,1.【提出问题】,电源、电流表、开关、不同规格的小灯泡、导线若干,实验器材,3.【设计实验】,按下面的电路图连接电路,分别测量A、B

5、、C三点的电流。,4.【进行实验】,(1)按上面的电路图连接实物电路,分别测量A、B、C三点的电流。,L2,L1,(2)换上另外两个规格不同的灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。,(1)把测量数据记录在表格中。,5.【记录实验数据及数据分析】,换不同规格小灯泡记录数据,想一想?,6.【交流讨论】,7.【实验结论】,并联电路中,干路中的总电流等于各支路中的电流之和。,如图所示电路图,电流表A1的示数为0.9 A, A3的示数为0.4 A,则通过L1的电流是 _,通过L2的电流是_,通过干路的电流是_。,0.4 A,0.5 A,0.9 A,练一练,课 堂 小 结,作业,1.电流表有误

6、差。2.导线接触不良.,误差分析:,当 堂 达 标,1如图甲所示,开关闭合后,两个电流表指针偏转均为乙图所示,则通过L1和L2的电流分别为() A0.44A 2.2A B0.44A 1.76A C0.76A 0.44A D0.44A 2.64A,B,2如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为IA、IB、IC关于它们之间大小关系,正确的是( ),AIAIBIC BIAIBIC CIAIBIC DIAIBIC,B,当 堂 达 标,3在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时,一班各组 同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据。 (1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为使测量结果更准确,她应该断开开关, ,重新进行实验。,(2)小张闭合开关后,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,存在的错误是_,换用电流表的小量程,电流表的正负接线柱接反了,当 堂 达 标,4.老师收集到几个组的数据如表: 对于测量数据的相关分析,以下说法

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