绘本教学.ppt

1、语文课程标准明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”,绘本，打开孩子阅读的 另一扇窗,什么是绘本：绘本是以图文并茂的形式， 反映儿童生活为主的儿童图书。,让绘本陪伴孩子快乐成长,绘本图文,绘本图文,为什么要学绘本?,要将真理告诉孩子们，用图形 来叙述的效果,要比你单纯地讲道 理好上一万倍。 史代纳,一、儿童阅读绘本的重要性,1、阅读改变人生道路 詹姆士柯默(James Comer)的故事 耶鲁大学教授，拥有医学及心理学两个博士学位，还获得了36项荣誉学位，“柯默计划”的发起人，在美国26个州700所学校推广。柯默的母亲是一位

2、佃农的女儿，总共上了9个月的学，她给人当女仆，养育了5个子女，孩子们共获得13张大学文凭！,一、儿童阅读绘本的重要性,2、阅读关系到国家前途和民族命运 我们太多的孩子不会阅读。阅读是建筑的基石。它必须是我们教育改革的基础。 美国总统布什教育改革蓝图,3、为什么选择绘本阅读？ 给阅读一个轻松的起点，全方位地提高 孩子各方面的能力，能改变语文教学沉闷的情况，同“世界儿童阅读运动”的接轨。,二、绘本对儿童的作用 （1） 拓展生活面。（2） 提供创造和想像的空间。（3） 培养儿童善良、关爱的心。（4） 潜移默化地提供写作技巧。 （5）享受阅读。,三绘本的特点：,从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性

3、、情趣性.,从美术的角度说，有美术表达 形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调.,5、用绘本来塑造孩子的品格和性格 不必说教，念故事就好。,“我没有什么才能， 但是我想做您的小孩。”国王 笑着说：“你已经把最好的礼物给我了， 你给我你的心、你的善良与时间，还有爱。 你当然可以做我的小孩，我就是爱你 本来的样子。,四、“悦读”，激发学生阅读的兴趣。,五、猜测，拓宽学生想象的空间。,爷爷一定有办法,当约瑟还是娃娃的时候， 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子,毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。,有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好

4、难看，真该把它丢了。”,约瑟说：“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。,六、创写，触动学生创作的灵感。,睡袍里的父爱,读爱你本来的样子有感 四四班梁静 今天，老师让我们观看一个绘本爱你本来的样子， 我看后受到很大感触。故事是这样的：很久以前，在一个国家的 某个村庄有五个兄弟姐妹，他们没有父母，相依为名，冬天他们 兄弟姐妹紧紧围在一起取暖。有一天，他们听说国王要收养 他们其中的一个，他们兴奋地跳起来，乡亲们说：“你们要给国王留 下好印象。”大哥赶紧雕刻一个精美的礼物给国王，二姐要画一幅精美 的画送给国王，老三要制作一首音乐作品献给国王，老四要多读书， 准备在国王面前炫耀一番，可

5、是老五不知道送什么，他什么也不会， 每天只会帮过路人看看马，让马吃吃草。可是她想学点本领，就让 哥哥姐姐们帮帮她，可是他们都太忙了 ，她只好又回到马路边,爱你本来的样子这个故事我深受启示：做人应该老实本分，不图虚名。我要做一个有爱心的人，在家有孝心，孝敬父母；在学校关心同学，在社会上去帮助每一个需要帮助的人，让爱心传递下去。我 还要做一心胸开阔的人，不为小事斤斤计较。更要做一个不嫌贫爱富的人，不管对谁都要有一颗善良的心，做自己本来的样子；不论是谁我们都要付出自己的爱心，关心他们，帮助他们。 四（4）班梁静,吃了云朵面包以后,吃了云朵面包以后,吃了云朵面包以后,绘本阅读把快乐带给学生的同时，也把无可 估量的巨大精神财富带给了他们，让学生接受 人间最美好的精神洗礼。绘本，凭借绚丽的色彩， 优美的画面，神奇的想象，简洁的文字， 给老师一个全新的视野，给学生巨大的精神享受。 绘本阅读，让老师受益菲浅，让学生乐趣无穷。,七、感悟，陶冶学生的情操。,7、一个阅读定律： 你读得越多，你就知道得越多； 你知道的越多，你就越聪明； 你越聪明，你在学校学习的时间就越长； 你在校时间越长，你获得的文凭就越多、越高； 你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长； 你工作的