(上课)好题如好茶——作文拟题技巧.ppt

1、,好题如好茶 -作文拟题技巧,评判标题优劣的标准,内容上 紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上 新颖,优美,有特色 语言上 简明,精练,有内涵,有文采,巧拟好题目 题材写自己熟悉的 文体写自己顺手的,挑战高分！,展示我的个性 吸引他的眼球 收获月亮星光,拟题的重要性,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。,有约,标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,标题是让人一见钟情的因子,

2、标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角,“题好一半文 ”,题文相符 文字简练 提示中心 新颖别致 含蓄、深刻,怎样的题目是好题目？,话题,评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：,1 我的爱好,话题题目式：大而空,2 我爱写作,过于直白，没有文采。,3 读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。,4与“笔”共舞,化用式：富有创意。,常见拟题三忌：,拟题的常见症状：,1、以文中所给的话题为题目。,如： 父爱、 我的爱好、 位置、诚信、 假如记忆可以移植等。,2、过于平白直露，没什么文采。,如：我爱写作、我爱父亲、 伟大的父爱、我的位置,3、标题过长，语言不简洁。,读书和写作是我的爱好

3、我的第二生命 人生时时处处离不开选择 无私的选择才是高尚的选择,总体要求,（）符合文体要求， 体现文体特点； （）清楚具体明晰， 简明得体通顺； （）富有独特个性， 力求新颖别致。,紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。 例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。 这一幅风光，如梦比梦更美 宜写成抒情散文； 美梦成真想起了那个暑假 宜写成记叙文； 说说课文中的“梦”梦的成因 宜写成说明文； 让美梦成真 宜写成议论文。,一、定文体，扬长避短,拟题方法,又如：树，是一种常见的植物。无论是自然

4、界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 树下 我家的小桃树 记一次特别的植树活动； 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 松树赞我爱那片小桃林； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 植树，为了子孙后代 小议“前人栽树，后人乘凉” 真的是“无用之材”吗,记叙文 善意的谎言没有芳香的花朵（2001年） 议论文 假如世上没有诚信诚信为人之本（2001年）崇高的心灵选择谈悲剧之美 张开双臂，选择博爱(2002年) 莫把情云遮慧眼勿为情所障目 抛开情感看问题（2003年） 寓言 诚信漂流记（2001年） 虎大王的悲哀农夫与狼 关于蛇的辩论（2003年）,高考作文中出现

5、的标题,二、善补题，以小见大,在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。 感受激情多味的语文课 发挥想像虚构的语文课 片断组合语文课剪影 联系实际语文课之我见,又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 一双灵巧的手一次难忘的

6、握手 对手精巧的手工艺品 从手指的长短说开去 以“年轻”为话题： 为年轻起航 年轻就是财富 年轻成就未来 这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。,三、妙修辞，匠心独运,以“心”为话题：,我心如雪,心是一棵会开花的树,种子明天阳光,比喻,形象比喻法,诚信的存折 “诚信”话题 为心灵除草 “心灵的选择”话题 心灵鸡汤 “心灵的选择”话题 心是一棵会开花的树 “心愿”话题 诚信是金 守住你的金矿 “诚信”话题,以“答案是丰富多彩的”为话题：,淡妆浓抹总相宜,横看成林侧成峰,一树梨花千首诗,引用,敢问路在何方 谁动了中国品牌的奶酪？ 救救孩

7、子,以“诚信”为话题：,“诚信”喊冤,“诚信”的自白,“诚信”漂流记,向“诚信”致敬,拟人,把耳朵叫醒 幸福就住在隔壁 放牧你的心情,以“诚信”为话题：,但留“诚信”在人间,问世间，“诚信”为何物,问君能有几多“诚信”,仿拟,以“世界”为话题：,世界很小是个家,一花一世界,夸张,那次转折打倒了我 把快乐从上帝那里夺回来 死神也怕咬紧牙关,以“自由”为话题：,自由，你在哪里？ ,自由是什么？ ,设问,生命需要什么？ 素质教育怎么啦？ 为什么这样杂乱无章？,对偶并列法(列锦法),那山.那水.那人 赠人玫瑰，手有余香 张开双臂，选择博爱,种子明天阳光,呼告强调法,悔改吧，人类！ 请把你的微笑留下 让

8、生命芬芳 别了，亲情,四：扩展法：,就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。,寒风暖意 那阵风刮过以后 寒风，冷吗？ ,如：以“风”为话题,五：悬念法：,巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。,风吹出了 风从哪里来,如：,想象法：,由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目,如：假如风有颜色我制造了一种风我坐在风的尾巴上,拟题方法,修辞法,想象法,小结,补题法,确定文体法,牛刀小试1,以“互联网”为话题，进行拟题练习：,我和互联网小议网络 虚拟世界 网络情缘 一网情深网络，想说爱你不容易 网虫日记 上网，怎一个禁字了得,社会的喧嚣，

9、应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感 请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题,牛刀小试2,忘忧草,擦拭心灵,擦亮你的第三只眼,别丢了你的钥匙,给我动力，我要飞,与大师对话,一书一世界,书籍阅读阳光,影响一生的半小时,寻找心灵的一片净土,心灵之约 ,与圣人共舞的舞台,叩响天堂的大门,千树万书梨花开爱你一万年 心有灵犀在书中爱书才会赢 阅读深深深几许书声依旧 窗前流水枕边书家书抵万金 风中有朵书做的云 无“读”不丈夫

10、万紫千红总是书将阅读进行到底,牛刀小试3,要求：运用修辞格拟几个标题。 材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。,标题一：冰城，给人们留下冰冷的思考 这个标题运用拈连手法，既点出事件发生的地点冰城，又揭示了围观者的心冰冷得近乎麻木，让人心寒如冰，题意深刻。 标题二：见义勇为与见义勇“围” 妙在利用“为”与“围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意味。 标题三：冰冻三尺，非一日之寒 运用成语形象地揭示这次事件的产生，并不是偶然的，启发人们去深思，标题

11、极富启发性。 标题四：正义，你在哪里 运用设问，引人深思。 标题五：醒来，旁观者！ 运用倒装，简洁醒目，给人警策。 标题六：美与丑 对比鲜明，中心突出。,牛刀小试4,话题“诚信”,用修辞： 诚信如水 十字路口 （明喻） （暗喻） 是谁在赞美皇帝的新装 一句话，一辈子 （借代） （引用） 若为人生故，诚信不可抛 （仿拟） 诚信何价？ 拷问灵魂 （设问） （拟人）,仿化名作： 诚信无价（电视剧情义无价） 诚信漂流记（小说鲁宾逊漂流记） 佳句改装： 人间诚信今犹在（虞美人“雕栏玉砌应犹在”） 不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕墨梅“只留清气满乾坤”） 移花接木： 拍卖“诚信”（借金融用语） 心灵的审判（借司法用语）,阅读下面的文字，根据要求作文： 皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死到临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿