全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
9.10.2 整式的乘法教学目标: 知识与技能:1、理解和掌握单项式与多项式乘法法则及推导。2、熟练运用法则进行单项式与多项式的乘法计算。过程与方法:1、从已有知识出发,通过适当的探究、合作讨论、实践活动,经历探索乘法运算法则的过程,发展观察、归纳、猜测、验证等能力。2、培养灵活运用知识的能力,通过用文字概括法则,提高数学表达能力。情感态度与价值观:激发学习的主动性和积极性。教学重难点:单项式乘以多项式法则的推导。运用单项式乘以多项式法则。教学过程:教学环节教师活动学生活动引入问题:如图长方形的长是a+3,宽是2b,它的面积是多少?提问:1、还可以怎样表示? 2、这两个代数式都表示长方形的面积,因此两个代数式有何关系? 3、你能用已有的知识来解释等式从左到右的变化?试一试:讲述:=、=称之为单项式乘以多项式。回答:回答: =回答:运用了乘法分配律和交换律=单项式乘以多项式法则用单项式乘以多项式的每一项,再把所得的积相加。例题分析例1:计算提示:注意符号的确定解:例2:解:(1)第(2)题让学生尝试完成,教师点评解:巩固练习1、 判断题(1)3a35a315a3(2)(3)(4)x2(2y2xy)2xy2x3y2、计算12ab(5ab
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 酶标仪投资项目可行性分析报告
- 男短睡衣项目立项申请报告
- 汽车空气悬架部件项目立项申请报告
- 提净塔投资建设项目建议书
- 2024年色酚类项目发展计划
- 2024年方坯连铸机项目建议书
- 2024年脚踏自行车及其零件合作协议书
- 2024年电能仪表项目发展计划
- 2024年流化床垃圾焚烧炉项目合作计划书
- 2024年天然胶粘剂:动物胶项目合作计划书
- 《枇杷演示文稿》ppt课件
- 简洁货物验收单excel表格模板
- 波音公司市场营销策略分析
- (完整版)防高处坠落安全监理细则(范本)
- 汽轮机长叶片初步设计(共25页)
- 地铁站人群规律及特征究广州地铁
- LOI外贸采购意向(标准样本)
- 三方采购合同范本模板
- ICD-O-3形态学编码汇总(同名2197)(共70页)
- 招商部工作职责
- 运动治疗呼吸训练
评论
0/150
提交评论