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有理数的混合运算教学案1班级 姓名 课题有理数的加减混合运算主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间 年 月 日序号学习目标1、 能进行包括小数或分数在内的有理数的加减混和运算2、 能根据具体问题适当运用运算律简化运算学法指导自主探索,合作交流第一环节 引入课题活动内容:1.复习提问:(1)叙述有理数加法法则(2)叙述有理数减法法则(3)叙述加法的运算律(4)符号“+”和“-”各表达哪些意义?(5)化简:+(+3);+(-3);-(+3);-(-3)2提出问题:上节课,我们在有理数减法的运算中重点探讨了整数减法的运算,那么遇到小数或分数时,会不会计算呢?第二环节新课讲解:。(一)阅读课本P66回答:1、你是怎么计算的? 2、小颖和小明是怎么想的?(二)议一议:一架飞机进行特技表演,飞行的高度变化由表格给出。对于题中的“高度变化”,你是怎么理解的?你能通过列式计算此时飞机的高度吗?第三环节 巩固练习(三)例1、计算:(2)(1)(1)练一练2计算:(1) (2)-2.25+ (3)第四环节:课堂小结第五环节:布置课后作业:1、(+15.5+() 2、-11.5+4.5 3、4、4.7
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