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文档简介
1、学习目标:能够熟练的进行有理数的加减混合运算,体会化归思想。学习重点熟练的进行有理数的加减混合运算。学习难点将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算。有理数的减法(2)一、课前准备【合作复习】 1、有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的_, 即a-b=a+_。2、计算:(1)2-(-3)=_=_;(2)-8-7=_=_; (3)0-(-23)=_=_3、比-18小5的数是_,比-18小-5的数是_。4、月球表面温度中午是101,半夜是-153,中午比半夜温度高_;5、把(-21)+(+5)-(-13)+(-1)写成几个数的和的形式:_二、课堂学习【自主学习】受“合作复习”第5题的启发,
2、你能否完成本题?试试看。1、例:计算2、小结:引入相反数后,加减混合运算可以统一成加法运算 3、计算下列各题:(1)(-3)-(-4)+(+5) (2) (-7)-12+33-(-12)(3) (4)【合作交流】1、阅读理解课本23页“归纳”以下到24页“探究”以上的部分,组内交流心得。2、读出下列各式,并计算: (1) (2)3、 随堂检测 1、选择题(1) 下列各式中,运算正确的是( )A、3-3=0 B、3-3=6 C、-=- D (-3)+(-1)+(-2)=-6(2)绝对值大于2且小于5的所有整数的和是( )A、7 B、-7 C、0 D、5(3)-7, -12, +2的和比它们的绝对值的和小( )A、38 B、-38 C、4 D、-42、计算(1)5-(-7)+2-3 (2)14-(-12)+(-25) -17(3)17.3-2.7+40.2+1.8 (4)1+(-6.25)-(-)-1.754、 拓展延伸 1必做题:某班级的小银行办理了7笔储蓄业务,取出9.5元,存进5元,取出8元,存进12元,存进25元,取出10.25元,取出2元,该小银行增加了多少现金?2、选做题:如图,在圆圈内填上恰当的数,使每条线上的3个数之和为0;如果将中心处的
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